沈阳建筑大学侯祥林。 采访对象提供

侯祥林。采访对象提供

　　他是坚守在大学课堂一线近30年的教授，不仅录制自己的全部授课视频上传网络供学生免费使用，还研发了多个辅助教学与考核测试软件；他是学生们口中的“侯大爷”，学生为上他的课程提前占座；他是青年教师眼中的“侯老师”，培养出了多位专家认可的青年教师。

　　他就是沈阳建筑大学教授、工程力学工学博士、控制理论与控制工程博士后侯祥林。

　　从教30年 坚持板书授课

　　1962年出生的侯祥林坚守教学一线已经三十年了。这三十年来，他为本科生和研究生讲授理论力学、材料力学、结构力学、结构动力学和高等工程力学等力学系列课程，每年的理论授课达250-300学时。

　　在教学上，他恪守“学生第一”的理念。学生们喜欢听他讲课，上他的课需要提前占座。“我也没什么特殊的教学方法，但我认为，课堂教学还是应该以板书为主，多媒体为辅。”侯祥林认为，老师讲课不能过于依赖新媒体。“像机械、土木等专业的很多课程，需要老师进行讲授、进行公式推导、按步骤做题，学生才能全面掌握知识点。如果全都通过多媒体，就没办法真正达到教学目的。这些年，我始终坚持以板书为主给学生讲课。”

　　录制授课视频免费分享

　　侯祥林提出了课堂教学以板书为主、多媒体为辅的教学方法定位，认真讲好每一节课，为学生解惑。不仅如此，他还录制了自己全部力学课程的授课视频，在蓝墨云班网络平台上供师生无偿使用，使许多老师和学生受益。

　　“我的初衷就是希望更多的老师和学生能够学到更多知识，于是就让我的研究生帮我录制每节课的视频，放在网上。无论是学生课后复习，还是那些准备考研的学生，甚至是其他学校的老师，都可以在网上看视频学习，能给大家带来收获就足够了。”

　　在长期的教学实践中，他投身于工科力学系列课程的教学体系、教学内容、教学方法与教学手段的改革与实践。同时，注重计算机辅助教学手段的运用，他研发的基础力学、结构力学等系列力学课程的辅助教学与考核测试软件，涵盖了教学资源、交互计算、考核测试等环节，尤其是提出主观问题客观化的考核思想，促进了学生对课程的学习和掌握，提高了学生解决实际问题的能力。

　　被学生称为“侯大爷”

　　课堂上，侯祥林是学生们的侯老师，课堂外，他是学生们口中的“侯大爷”。“经常有同学课后想要加我微信，咨询我学习方面的事情，我从来都不拒绝。”侯祥林经常牺牲自己的休息时间，为学习基础薄弱的学生补课，为能力突出的学生破解疑难问题，微信成了他们沟通的桥梁。他还会跟学生交流人生理想与追求，帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　“侯老师是我的指导教师，他的治学精神严谨，对学术要求严格，这些极大影响着我，我在老师身上不仅学到了很多知识，还明白了做人的道理。”2013届机设方向毕业生、东南大学硕士研究生邓锟这样评价自己的老师。

　　认识侯老师的学生，总是感到他平易近人，像父亲一样关心同学们的成长。无论是学习上的疑惑还是生活中的困难，只要找到他，他都能帮助解决。他是学生心目中最出色的老师，被学生亲切的称为“侯大爷”。

　　“有知识跟讲懂课不是一回事”

　　如果说学生像他的孩子一样，那么，团队里的青年教师就像他的学生一样。传帮带也是侯祥林重要的一项工作任务，平时他就非常注重力学教学团队建设和青年教师的培养。作为机械工程学院力学课群负责人、结构力学课程负责人和基础力学主讲教师，侯祥林不断打造力学金课课堂，从教学方法、教学内容等全面注入教学理念，加强对青年教师的培养，成绩显著。

　　“通过给侯老师做助课，在教学视频学习和课程具体问题的交流中，快速提高了我的授课水平和教学研究能力。”2015年入职的结构力学课程主讲教师赵晓旭博士感慨道，虽然入职时间短，但是赵老师已成为教学科研能力被专家认可的青年教师，还获得了辽宁省教育规划课题和学校教研项目。

　　“现在的大学老师都是博士，但博士只是学历，博士并不等于好老师，考试能答高分和讲课能讲懂是两码事。”侯祥林认为，青年教师需要从教学质量、教学方法上不断培养，“我们希望给学生们上课的并不是照本宣科的老师，而是真正能传道授业解惑的老师。”

　　2017年以来，侯祥林老师成为学校新一届教学督导专家组组长，这使他又多了一份责任。针对教案、教学日历、试卷、毕业设计的各项专项检查工作，他总是竭尽所能、认真督导、建言献策、大胆直言。

　　两年多来，他听课达近500次，每听一节课，他都会及时将授课中存在的问题反馈给教师，针对未能认真准备、授课经验不足的青年教师给出中肯意见，促进了教师教学水平的提高。

　　主持十多项省部级科研项目

　　在教学研究、培养青年教师的基础上，侯祥林依旧潜心探索，在科学研究方面求真务实，在复杂非线性动力系统与控制、机械设备系统状态模式识别、工程结构大变形与结构稳定算法的研究方面取得突破，主持了“大型建筑机械变截面薄壁钢结构体系稳定问题的研究与应用”等十多项省部级科研项目。

　　多年来，他在多家顶级期刊和国际会议上发表论文100余篇，被SCI、EI、ISTP收录60余篇，论文他引次数达800余次，出版学术专著4部，研究成果被同行认可。

　　作为硕士研究生导师，侯祥林以严格的学术作风，要求学生潜心学术研究，踏踏实实做学问，在生活上，他像一位长辈一样关心帮助学生们。他所指导的机械、力学专业硕士研究生达30余人，其中，3人次获国家奖学金、2人次获省、市优秀研究生，多人次获各类学业奖学金。指导的多名本科生和研究生获国家电子设计一等奖、省级机械设计和数学建模竞赛各类竞赛奖励。

　　“老师就要有师德、有本领”

　　今年8月，侯祥林老师被辽宁省推荐为全国模范教师。从教三十年来，他用自己的热情、专业知识、精湛教学技能，实现了“传道授业，桃李满园”。对于“最美教师”的称号，侯祥林认为，作为老师就应该在做人、做事上为人表率。“做人就是要有道德底线，要有师德，这是最基本的要求，如果这点都做不到就不配做老师；做事就是要有本领，不仅要有科研本领还要有教学能力，大学老师不同于中小学老师，我们需要在学生成材的道路上推波助澜，责任重大。”

　　侯祥林表示，此次评选活动，沈阳建筑大学师生们给了自己强大的支持。“学校能够从众多优秀的老师中推选我作为人选，真的非常感动，这也是学校对于多年来教学科研能力的鞭策。”对于评选的最终结果，侯祥林也坦言，无论结果如何，整个活动的举办都会提升社会对于老师的尊重，提高了教师的社会影响力。

　　辽沈晚报、聊沈客户端记者 李娜