近日，有学生在作文中写道：“锴哥”是一个顶天立地的男子汉，是一棵大树，有他，天就塌不下来……

　　文中的“锴哥”不是别人，正是永川景圣中学初二（3）班班主任，邓正锴。“我曾发过誓，要忠诚于党的教育事业，哪里缺老师，就往哪里去。”邓正锴笑道。

　　呵护每一个学生静待花开

　　二十年来，邓正锴一直致力于乡村教育。

　　初见邓正锴，他怀抱一把尤克里里，让他看起来比实际年龄要小，像一个热爱生活的大男孩。

　　1997年，邓正锴来到永川景圣中学，担任初中历史老师。

　　这一干，就干了整整二十年。谈起为什么一直坚守在景圣中学，邓正锴表示，自己也曾想过，去条件更好的学校，萌生过考调到城区工作的想法。“但和城区相比，农村更需要教育，更需要好老师。”他说，此外，让他舍不下这份乡土情的，还有这群可爱的学生。

　　“农村的条件虽然艰苦，但我觉得这里的孩子更单纯、可爱。”谈起自己的学生，他笑了起来，“和他们一起笑、一起哭、一起学、一起玩，是我一辈子最大的收获。”怀着这样的信念，邓正锴在景圣中学坚守了二十年。

　　在教学中，他一直践行“三心”教育方式，用爱心、细心、耐心这“三心”来呵护每一个学生，静待花开。

　　“农村的孩子，享受的教育资源相当匮乏。”他说，留守儿童更是如此。

　　由于从小严重缺失家庭教育，缺少有效的监管，留守儿童的周末十分枯燥，心更加孤独。

　　“我是农村娃，我能体会到农村娃娃的感受。”谈起留守儿童的感受，邓正锴叹了口气。

　　通过各种方式帮困难学生

　　在他的印象里，女孩蔡明娇就是一个典型的特例。

　　蔡明娇是一个性格内向的女孩，刚开学没几周，便出现多次不来上学的情况。

　　有几次，她还告诉邓正锴，表示自己不愿意读下去。

　　卧病在床的母亲、低矮残缺的草房以及拮据的经济，是蔡明娇不愿读书的真正原因。

　　为了能让她重拾返校读书的信心，邓正锴在课堂上故意提问，通过历史故事启发、表扬她，让她信心倍增。

　　在他的帮助下，蔡明娇顺利升上了高中。

　　除了蔡明娇，还有自幼失去父亲的罗晓琴、爸爸常年在外打工的付兴容等，他们都受到过邓正锴的帮助。

　　“这些孩子在我的教学生涯中产生了重要的影响。”邓正锴说，正是这些孩子，他们让他深刻体会到教育的本质是培养人，认识到教育的目的是促进孩子们身心健康的发展。

　　在任教的二十年，他曾先后获得过历史学科教学质量奖、重庆市课改征文历史学科一等奖等诸多奖项。

　　邓正锴只希望孩子们长大后，能成为爱国、敬业、有担当、懂得感恩的合格公民。本报记者 陈滢云