■推荐理由

　　这是一位内心宽广的大爱践行者，他的脚步如此执着和坚定，他的目标如此清晰和伟大，在他心中有这样一个信念：一个都不能少！整整12个春秋，他用别人无法想像的毅力和真情，让700多名渴求知识的丰宁满族自治县的孩子重返校园。他让希望继续，让爱心汇聚，让真情永存。

李金满正了解被救助学生的学习情况。

李金满保存了上百封求助信

　　他，就是丰宁二中普通教师，被称为“当代武训”的李金满。

　　■事迹回放

　　贫困学童“一个都不能少”

　　1996年9月，时任丰宁老庙营村小学校长的李金满，发现3个衣衫破旧的孩子趴在教室外的窗台上，在随他们一起认真地朗读。3个孩子渴求知识的眼神让李金满久久不能平静。

　　“没有老师愿意看到自己的学生因为贫困而失学。”李金满决定资助3个孩子上学。而每天放学或是回家途中，李金满每见到因贫困而不能上学的孩子们，都会触动他的神经。他决定向社会寻求帮助。

　　1996年9月25日，李金满寄出了第一封向社会求助的信件。尽管大多数信件如泥牛入海，但他仍像着了魔一样，每天晚上写信要写到12时左右。1996年底，他的信和照片终于打动了《华夏青年》杂志，该杂志专门对丰宁满族自治县急需救助的孩子进行了报道。媒体的呼吁引起了社会的关注。一个半月后，李金满收到了第一批寄给孩子们的50元现金。手拿汇款单，李金满泪流满面。自此以后，李金满又陆续收到了来自全国各地的捐款,“我粗略地算过，这12年来，李老师为孩子们筹来了45万元的捐款。”曾帮助管理过捐款账目的上官营小学的马庆春说。45万元捐款资助了丰宁700多学生得以继续学业，这些学生中包括失学、面临失学的学生以及因家庭出现重大变故而面临辍学的孩子们。12年来，李金满用他的执着和坚定，以一个农民的质朴与善良诠释了一名乡村教师的大爱：一个都不能少。

　　■人物回访

　　要把钱花在最需要的学生身上

　　12月2日，记者见到李金满时，他刚从凤山一中回来：“我从学校了解到，今年受捐助的41名高中生，受助款已全部送到了学生或是家长的手中。”今年，李金满头一次将受捐助对象向高中生和中专生倾斜，除了丰宁境内的丰宁实验中学、丰宁一中、丰宁职业学校等学校外，甚至滦平的汇英中学、承德实验中学等学校的丰宁籍学生也受到了资助。

　　现在，李金满将更多的时间花在了家访中。“每天，我都要收到学生家长和各学校老师要求救助的学生名单，对此，我都要亲自去学生家里、所在村里进行核实。我要让捐助的钱花在更需要的学生身上。”

　　和记者9月份采访时一样，李金满每天还会收到来自全国各地让他转交给受助学生的汇款单，尽管这些汇款单钱数不等，但李金满都会认真对待，每来一张单子，李金满都会复印一份保存起来。“每年我都会与北京大学团委、北大爱心社进行核实。受到捐助的学生或是家长也要在领款登记表上签字、按手印，以免出现差错。说白了，我不过是个‘过路财神’。”

　　到了期末，李金满又多了一项工作，他要将学习反馈表分发给每一个受助学生，让学生们填写各科成绩和班主任评价。李金满要将反馈表寄给北大爱心社，由他们转给全国各地的捐助者。

　　让记者没有想到的是，9月份以来，他又为260多名中小学生筹来了数万元的捐款，让他们可以无忧地在学校上课。“看着孩子们能坐在教室里上课，那是我最幸福的事。”

　　■报道回顾

　　9月10日4版《“当代武训”助学记》

　　10月12日3版《丰宁又有75名贫困生将得到资助》

　　■报道影响

　　李金满的事迹经本报报道后，引起了社会的广泛关注。李金满告诉记者，从9月份至今，已有张家口、邢台、承德等地的读者和他联系，表示要捐助贫困学生。“现在，只要有更多的人知道我在做这项工作，就会有更多的人和我联系，就能有更多的贫困学生得到捐助，这比什么都重要。”

（责任编辑：卢亚飞）