代课教师“驼背”作桥坚守山村 22年背学生过河上学

　　身高仅1米45的湖北黄冈市乡村代课教师唐高群总是驼着背，看上去就像一座低矮的拱桥。学校所在村子地处偏僻，经济落后，修不起桥，22年来，村里低年级的小学生正是靠唐老师这座“桥”，渡过宽百米的小河上下学。撤点并校后，唐高群所在的学校变成了教学点，只剩下10名学生和他一个老师，但他拒绝调走，也不在乎低廉的工资。因为他知道，自己是连接河两岸唯一的桥，也是孩子们通往未知世界唯一的路。2015年11月，唐高群荣登“中国好人榜”。

　　湖北省黄冈市河铺镇石头板村，是镇上最贫困、最偏远的村之一，距镇上有10多公里的山路。新昌河穿村而过，将村子分隔两岸。小河有百余米宽，除了河中间10多米宽有水，其余的都是沙滩。一到汛期，沙滩全被水淹没。石头板村小学位于小河的西岸，河上没有桥，河东的学生每天都要蹚水而过。

　　1.代课老师“驼背”作桥 22年背学生过河

　　在由石头板村村委会办公室临时改作的教室内，传出朗朗读书声，代课教师唐高群站在学生中间，认真地教学生朗读课文。下午5点，学校放学，唐高群开始护送孩子回家。 

　　1994年，20岁的唐高群当上了石头板村小学代课教师。身高只有1米45的他，由于左侧肋骨先天缺失，导致背部总是驼着，但这并不影响他对这个事业的热爱。从那时起，唐高群便开始背学生过河，一天至少两趟，如今已经42岁的他依然每天坚持着背学生过河。

唐高群背着学生蹚过小河。图片来源：湖北文明网

　　1995年夏天河里涨水，唐高群曾目睹一名孩子掉进水中。不会游泳的他毫不犹豫地跳进河里，将孩子救了起来，他自己却差点没能起来。唐高群说：“我是个旱鸭子不会游泳，当时哪想那么多，是要救人为主，没想到自己会不会游水。”

　　“以前有20多个孩子需要背。”唐高群介绍，一圈下来，需要一个多小时，“因为这些孩子都比较小，最小的也就4岁半，大的也只有7岁，让孩子过河不仅容易犯感冒，也非常不安全，虽然我的身体不算好的，背这些孩子过河有时候很吃力，但是让孩子平平安安地回家是一个教师的基本责任吧。”

　　2.一个人的教学点 只要学生在就不会走

　　2004年，石头板村小学撤销，大部分孩子转到了凉亭河村小学就读，但距离该小学较远的一些留守儿童坚持要在原地就读。这一年，石头板村小学就成了唐高群一个人的教学点。

　　教室里，桌位分两列排放，左边坐的是学前班的孩子，右边坐的是一年级的孩子。唐高群介绍说：“教学点最多的时候，有30多名学生，有学前班、一年级、二年级3个班，今年只有学前班和一年级，共10名学生。”目前教学点只有他一个人，虽然学生不多，但教育教学各项工作一项也不能落下，教学、做饭、搞卫生、送孩子……他每天忙得像停不下的陀螺。教学上，往往是教了学前班再教一年级，教了语文、教数学，教了音乐、教美术……中午放学送完学生，还要为留校学生做饭，下午所有学生离开后，他又忙着打理菜地，收拾做饭的柴火。晚上改作业，备课，学习。这些年，他还通过自学取得了大专文凭和教师资格证。

唐高群一笔一划地教学前班孩子写字。图片来源：湖北文明网

　　唐高群说，忙一点，辛苦一点，这些都可以克服，最难熬的是空闲时的孤单和照看孩子的压力。目前教学点最小的孩子4岁，最大的6岁，自我保护意识差，必须时刻“紧盯”着，连上厕所他都是一路小跑，中午做饭时，也要“眼观六路，耳听八方”。课间，看着孩子奔跑的身影，唐高群望着新装的窗帘说：“这些是我的同学捐赠的，他们劝我跟着他们去外面，但我不能走，我走了，孩子们怎么办？”这些年，他的不少同学得知他每月只有900多元的工资，纷纷帮忙安排新的工作，都被他谢绝了。

　　唐高群的领导、凉亭河村小学校长林高潮说，10余年来，学校曾多次考虑到唐高群身体不好，安排他到本部去教学，但因为有一些孩子上学不方便，家长要求保留教学点，其他老师又不愿意去，所以唐高群就留了下来。

　　虽然学校变成了教学点，只剩下唐高群一名教师和10名学生，唐高群也曾有多次调离的机会，但是他不在乎每个月只有几百元的工资和随时可能被清退的危险，毅然地放弃改善工作环境和待遇的机会，无怨无悔地与自己心爱的学生在一起。

    林高潮说，唐高群考虑到自己走了孩子没人教，就留了下来，“他总是这样，不计个人得失。”

    “只要有学生在这里，我就不能走。”唐高群知道，不会再有老师到这里来，如果他走了，这些孩子就没人管，过河更是大麻烦。他更加清楚地知道，自己是连接河两岸唯一的桥，也是孩子们通往未知世界唯一的路。

　　3.托起孩子美丽希望 最大愿望是河上有座石桥

　　一年中，唐高群春夏秋三季都要背孩子，冬季村民在河面搭座简易木桥。“风一吹，木桥晃动得厉害，孩子很怕从桥上过。”唐高群说，冬季，即便不背孩子们过河，也要护送他们过桥。

　　2008年6月的一个上午，下了4个多小时的倾盆大雨，唐高群背一名学生走到河中间时，上游洪水汹涌而来，一根两米多长的木头顺水而下，情急之中他将身子稍稍一侧，木头从脚边擦身而过，右小腿顿时一阵钻心地疼。但他不敢松手，将最后一名学生背上岸后，才发现小腿大块皮肉已搭在一边。

　　“我身体不好，有时背着孩子过河时，非常吃力。”唐高群说，他好几次险些栽倒在河里。 

唐高群一直盼着河上有一座桥能让孩子们安全到家。图片来源：湖北文明网

　　“我现在最大的愿望是在这河上有一座很结实的桥，让这些学生能够平平安安地上学，平平安安地回家。有了石桥，孩子过河就没了危险。”唐高群说。

　　唐高群身体不是很好，近年来更是每况日下，一次在背学生江玲过河时，逗她说：“老师老了，都快背不动了。”四岁的江玲抚摸着他的驼背说：“老师，等您老了，我背您！”唐高群已记不清，自己背过多少学生，他只知道，自他开始护送学生开始，再没有发生一起安全事故。在这些坚守的日子里，他以驼背作桥，托起了孩子们美丽的希望和梦想。

　　这些年石头板教学点的学生越来越少，唐高群说，他会像山里的松树坚守大山一样，一直守在这里，哪怕只有一个学生，只要他还走得动，他就会一直背下去。

　　谈及自己荣登“中国好人榜”，唐高群谦虚地说：“我本是罗田千万教师中的一个平凡小人物，对于荣登中国好人榜实在愧不敢当，其实我所做的都是作为一个教师分内之事，我只是坚守了职责和信念。”他说：“我愿当一块基石，用踏实和稳健，为青年的成长铺垫开拓的道路。真正实践生命不息，奋斗不止；老骥伏枥，志在千里！

　　（本网根据《唐高群：乡村残疾代课教师20余年背学生过河》、《中国好人榜——唐高群》、《大山之松——记“中国好人”、罗田县河铺镇代课教师唐高群》等稿件综合，感谢湖北文明网提供素材）

　　编辑点评

　　虽然不会游泳，身有缺陷，但是二十多年来，为了让学生平平安安回家，唐高群坚持每天背着孩子们淌过那条没有桥的河。在这所偏僻的山村教学点，唐高群日复一日、年复一年，倾注了自己所有的心血和汗水，他用自己的执着和坚守，把孩子们渡到知识和文明的彼岸。也正是这些像唐高群一样的乡村教师的坚守，照亮了山村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。