人物故事：

　　周桂官，男，1949年生，宿迁市沭阳如东中学校长。

　　2009年12月底，时任如东县政协督导员、县教育党工委书记的周桂官刚刚办理了退休手续，如东县委县政府委派他带领支教教师团队去苏北沭阳县办学扶贫，沭阳县委聘请他担任沭阳如东中学首任校长。从此，他走上支教扶贫之路。他不辞辛苦，督促校舍工程、组织支教队伍，还个人捐资1033万元设立奖学金，资助当地贫困学子。如今，沭阳如东中学高考本一达线率连续8年位居宿迁市第一。

　　“教育扶贫是改变贫困之根本。办一所苏北最好的优质高中，助力贫困学子圆梦大学，造福百姓家庭千秋万代。”这是周桂官同志十年前受命赴沭阳办学不变的初心。2010年，周桂官同志受命出任沭阳如东中学首任校长，十年的风风雨雨，十年的砥砺前行，十年的坚毅执着，十年的发展变化，周桂官带领他的团队成功探索出改变贫困地区教育落后面貌的扶贫支教的实践样本，并形成了强烈的“鲶鱼效应”，助推沭阳乃至宿迁市教育质量的显著提升。

　　退休之时领衔带队支教扶贫，创建新校托起贫寒学子明天的希望

　　2009年12月底，时任如东县政协督导员、县教育党工委书记的周桂官刚刚办理了退休手续，此时县领导的一个决定打破了他平静的生活：带领支教教师团队去苏北沭阳县办学扶贫，沭阳县委聘请担任沭阳如东中学首任校长。尽管爱人反对、子女担心、好友劝阻，作为共产党员的周桂官还是坚决服从组织决定，毅然决然地走上支教扶贫的艰难之路。

　　初到沭阳时，遇到的困难远远超出他的预料：有校名、无校舍、无师资、无生源。2010年1月新校舍还在图纸上，7月就要招生开学，一切都必须从零开始。属牛的周桂官有种越是艰难越向前的担当情怀。为了让校舍工程及时交付，半年时间他跑坏了三双牛皮鞋，体重掉了十斤；为了组织一支优秀的支教教师队伍，他数十次往返于沭阳和如东，把工作做到了支教教师的家庭；为了使新教师适应新学校，他把40名新教师送到省如东高中进行一个月的岗前培训；为了让第一届学生如期报到，及时安排好学生的生活和学习，他和80位老师硬是靠着手提肩扛，把一件件生活用品送到学生公寓一间间宿舍里。

　　建校十年，周桂官与他的团队用担当情怀创建了一所苏北地区老百姓最信任和满意的优质高中。学校规模从2010年的879名学生16个班80名教师，发展到今年5200名学生85个班390名教师。学校从二星级晋升为江苏省最年轻的四星级高中。在学校获得的江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省平安校园、江苏省教育工作先进集体、江苏省争先创优先进基层党组织等数十项荣誉里，凝结了周桂官的心血、汗水、智慧和奉献。家长们说：把孩子送到沭阳如东中学，孩子上大学就稳当了，我们的家庭就有希望了。

　　坚持“对每一个学生负责，不让一个学生掉队”的办学理念，教育扶贫重在扶志扶智

　　“学校办学理念必须鲜明。我们要办有良心的教育、负责任的教育，老百姓满意的教育。我们学校要对每一个学生负责，不让一个学生掉队”，“要培养我们的学生成为有担当的人，做到对自己和家庭负责任，对他人和集体负责任，对国家和民族负责任，对世界和平与发展负责任”，“我们要让学生在三年时间里做到低进中出、中进高出、高进优出，圆大学梦想，成国家栋梁。”周桂官努力将办学理念融入教育管理中，落实在教师的教育教学实践之中。

　　十年来，为了将“对每一个学生负责，不让一个学生掉队”的办学理念落到实处，他采取了三条教育扶贫实招。一是通过沭阳县开展的“脱贫攻坚”行动，让全体教师与定点的贫困户结对扶贫，知贫困户之根，解贫困户之难，助贫困户脱贫一臂之力，从而加深了教师对“教育扶贫是脱贫之根本”的认识，增强了全体教师对教育教学工作的责任感和使命感。二是建立贫困家庭学生助学档案。对这部分学生，不仅从经济上多渠道给予资助，而且在学业上给予指导帮助，例如通过周末免费补差学习制度，提升学生的学习成绩，增强学生的自信心和上进心。三是设立奖学金制度，激励家境贫寒的学子积极上进，努力学习，自立自强，改变贫困，奉献社会。

　　十年来，周桂官和他的团队用一系列详实的数据、生动的故事和显著的成绩诠释着“对每一位学生负责，不让一个学生掉队”的办学理念：八届毕业生参加高考，近9000名学生考上本科高校，高考本一达线率、生均总分连续八年位居宿迁市第一，连年获宿迁市政府颁发的“宿迁市普通高中教育质量特等奖”，62名学生高考成绩达清华、北大录取线，24名学生进入清华北大深造，一批批“人格健康、基础扎实、特长明显、勇于担当”的优秀学子脱颖而出。

　　十年来，周桂官将大爱洒向每一个学生。学校没有一个学生因为家贫而辍学。他特别关爱无依无靠的孤儿。每逢春节前夕，他都亲手为他们发压岁钱，勉励他们好好学习，懂感恩、求上进、勇担当。如今已有25位孤儿学生圆梦大学。硕士毕业现已在浙江卫视工作的孤儿何光旭回忆当年高中读书时的情形，动情地说：我清楚地记得进校初的那个暴风骤雨的夜晚，年过花甲的周校长直立在大雨中，指挥着老师们打开了所有的车灯，照亮我们回宿舍的路，那灯光不仅让我感到温暖，更让我看清了走向未来的方向。高二（14）班的蒋明明在教师节写给校长的祝福语中说：我来自贫困家庭，感谢您给我减免了伙食费。虽然我考进学校时成绩不太好，基础很差，但我相信您的关心就是我的动力和信心，我一定会进步。

　　建设高素质教师队伍，夯实教育扶贫之基石

　　好老师是学生之福，遇到好老师是学生的幸运。十年来，周桂官把建设一支“特别能吃苦，特别肯钻研，特别善协作，特别讲奉献”的高素质教师队伍，作为教育扶贫办好学校的奠基工程，抓实抓紧抓出成效。

　　建校之初的两年时间里，周桂官坚持每天听四节课，全面了解课堂教学情况。他提出“生为本、学为上”的教学理念，大力推行“基于问题解决的‘301515’课堂教学模式”，“逼”着老师们在课堂教学改革中迅速成长。他还通过推门听课制度，“逼”着老师们通过听课、评课、研课，打造活力课堂，提高课堂教学质量。他通过考学制度，“逼”着老师们与学生同做试卷，重新体验学生考试的感受，增强教学的针对性和有效性。他常说：“优秀是逼出来的，优秀是熬出来的。”十年时间，学校“逼”出来三名特级教师，三名教授级高级教师，三名宿迁市名师，两名全国模范教师，“熬”出了120多名市学科带头人和骨干教师，60多名教师在省、市优课等竞赛中获奖。一支政治方向坚定，业务素质精良，高素质的教师队伍成为沭阳如东中学持续高位发展的基石。

　　周桂官不仅重视教师的专业成长，更关心教师的学习生活和家庭。他为教师学历进修开绿灯，他为青年教师的婚姻牵线搭桥当红娘，他为生病教师寻医问药，关怀备至，他坚持为每位教师写生日贺卡，这些带着他祝福和希望的贺卡成为老师们的珍藏……他认为，将心比心，以真情换真心，才能千人同心干好教育扶贫之大事，才能让教师活得有尊严，有幸福感。2013年9月以来，他个人先后8次捐出奖金1033万元，设立“周桂官教育奖励基金”，奖励在学校教书育人工作中作出突出贡献的优秀教师和优秀学生标兵。截至2020年，已有234人（次）教师和64位学生获此项奖金。

　　坚持用“向校长看齐”的率先垂范，自觉担当教育扶贫的神圣使命

　　从建校那天起，他就有一句话始终不变：“向校长看齐！”近十年，每天巡查教学区成为他的工作常态，五栋教学楼三个年级80多个班，上上下下四五次来回，他观察课堂，观察学生，掌握第一手资料，发现问题及时解决，直到晚上10:30才离开办公室。他一年仅回家3次：清明节2天，暑假7天，春节7天。365天有350天基本都泡在学校里，沉浸在工作中。在南京医科大学读书的李琼说，虽然离开了母校，但我永远不会忘记最有担当精神，最能践行吃苦精神的周校长。

　　周校长用自己的担当情怀和人格魅力影响着全校师生。2015年教师节，校学生会主席代表全校72个班级3986名学生将一张签着72个班长名字的“最帅校长”奖状授予周桂官。“几十年来，我获过不少奖。但最让我感动的还是学生们颁发的这张奖状。因为从这个奖状中，我悟出了做校长的真谛，教育扶贫的价值。”

　　弹指一挥十年间。不断被刷新的是学校的“成绩单”，不断发生变化的是沭阳乃至宿迁的教育新貌，不断被提升的是沭阳如东中学的社会美誉度，而未曾改变的则是周桂官勇于担当教育扶贫使命的初心：“改变教育落后面貌，改变贫困家庭孩子的命运，是积德的善事，我无怨无悔，终身践行。”

来源：江苏文明办