人物故事：

　　陈燕梅老师从教22年，现任西樵镇第一小学科研主任，主管学校科研工作、特殊教育工作。

　　两个双胞胎女儿先天失明，陈老师并没有因命运的不公而叹息，而抱怨。她面对现实，坚持走融合之路，让孩子回归到正常环境中成长。三岁上普通幼儿园，不到四岁去琴行学钢琴，六岁上小学，学古筝，学朗诵，学外语。课余，她们还练习瑜伽，学习游泳、下象棋，喜欢拍照、唱K……生活上逐步学会自理，洗衣、做饭、做简单的菜、搞清洁，每个周末，图书馆是他们家常到的地方。寒暑假期，他们喜欢和朋友一起去各地旅游观光……近几年姐妹俩取得了一些让陈老师一家欣喜的荣誉：广东省器乐大赛古筝演奏一等奖；诗歌散文朗诵广东省一等奖；获田径比赛的金银牌；佛山市图书馆建设“特殊贡献奖”……去年六月两姐妹参加佛山钢琴天才选拔赛，进入决赛并得到了与钢琴王子郎朗共进晚宴的机会，郎朗先生还亲手赠予了姐妹们一台钢琴，如此的厚爱与鼓舞，让陈老师一家更加坚信：阳光总在风雨后。

　　对教育，陈老师始终保持着赤子之心与感恩的心。作为一位学校中层，始终充满工作的热情。切实管理好每年的科研课题，做好各级各类课题研究的常规管理与指导工作。主动承担一项区级“十二五”规划课题进行研究。在主管特教工作的五年以来，不断地参与了各项特教的培训学习，走专业发展之路。她用情用心用智用爱，始终坚持“融合”的理念，组建学校普特共融团队，有效开展特教班学生与普通班级学生的融合活动。她开拓进取，搭建共融活动平台，让特教班的孩子与普通班的孩子一起参加校内外活动；课堂上，采取“随科”就读的形式，让特教班的孩子根据实际能力情况回归到常规的普通班课堂。她利用课题引领着特殊教育事业的发展；她带着自己班的孩子到特教班进行表演、交流、学习……

　　近两年来，有很多视障孩子的家长冒名而至，找到陈老师，寻求教育孩子之道，陈老师用融合的理念，亲身的经历，鼓励孩子、帮助家长，让家长不再迷惘，看到孩子教育上的希望。

　　为了让更多的特殊孩子融入社会，她走访到周边的校园，与学校领导、老师、家长共同制定适宜孩子学习的方案；她约见了一个又一个因家里有特殊孩子的家长，与孩子谈话，给家长指引；她亲自带着学校的老师到未入学的适龄特殊儿童家中，调研评估、安置上学，安排人员给无法上学的孩子上门送教……

　　在这条特教之路上，她用至善之心回报着社会，尽心尽力挽救着一个又一个孩子，激励着一个又一个家长，帮助着一个又一个家庭。为了让特教的力量更强大，陈老师不断扩充学校的“普特共融团队”，让更多的孩子受惠，今年6月29日，陈老师带领着西樵镇的“随班就读教育团队”，接受了南海区教育局的随班就读情况督查，专家评委检查了资料，听了陈老师的工作汇报，给予了高度的评价，最终西樵镇第一小学以最高分获得了优秀档次。

　　陈老师就是这样，做一行爱一行，爱一行专一行。在主管的其他学科与日常教学中也是这样，尽我所能，学我所需，多思巧干，善于换位思考，乐于奉献，把平凡的事做实、做坚持。曾被评为西樵镇第一届“我心目中的好老师”、南海区“十大感动人物”、南海区特殊教育先进个人、南商基金第一届“师德标兵”……

　　她相信：越努力越幸运，越善良越幸福！只有不忘初心，常怀感恩之心，热爱生活、热爱工作、热爱他人，始终坚持做一个善良、公正、诚信、好学的人，才能无愧于心，无愧于人生！

来源：广东文明办