8月17日，2011年中国科学院院士增选初步候选人名单对外公布。

　　8月17日，2011年中国科学院院士增选初步候选人名单对外公布。同日，一篇“从今以后不候选中国科学院院士”的博客文章，再度引发公众对院士话题的热议。博客作者是北京大学生命科学学院院长饶毅，他的名字在中科院院士增选有效候选人名单中出现过，但没能出现在8月17日公布的初步候选人名单中。饶毅对媒体表示：“早就预计到了这个结果”，“任何学生物的人都会知道原因”。

　　饶毅教授说得不错，他之前以及在候选院士期间的表现，早已注定他很难通过第一轮。甚至可以说，他犯了候选院士的大忌：居然在候选院士的“紧要关头”，还一如既往撰文批评国内的科研体制。去年9月，他与清华大学教授施一公联合在美国《科学》杂志上撰文指出：“在中国，为了获得重大项目，一个公开的秘密是：做好的研究不如与官员和他们赏识的专家拉关系重要。”就在本次候选院士初选名单公布前几天，他还在一篇博客文章中尖锐提问：“为什么普遍人们觉得目前中国科学界比较浮躁？”

　　换在其他院士候选人身上，候选院士期间该是其团队忙着运作公关的时候，对于“敏感”话题会尽量回避，就是发言，也都是要投领导们所好的。

　　然而，饶毅教授以如今这种方式断绝了自己今后当选院士的可能，却赢得了自己的出路——他在用实际行动拯救岌岌可危的中国学术公信力。

　　我国当前的教育界和学术界，普遍存在两种现象。其一，学者们一方面认为科研体制、学术考核体系不合理，一方面却亲身参与跑课题，搞社交学术、公关学术与圈子学术，制造垃圾论文与成果。对这种现象，普遍的解释是“人在江湖，身不由己”，大家是制度的“受害者”，近年来的院士评选也充斥着各种拉票丑闻。其二，对教育与学术问题，学者们在“私下”里、饭桌上有不少意见，这些意见鞭辟入里，可在公开场合，却很少发表意见，有的则大唱赞歌。

　　因这两种现象蔓延，我国教育与学术的公信力和尊严，越来越式微，知识分子的形象跌到谷底。更可悲的是，他们已经意识到自己的堕落、迷失，但却不认为这是自己的问题，而是环境和制度的问题，因此，心安理得地继续堕落和迷失。

　　一种“劣币逐良币”的教育和学术环境，已经在我们周围枝繁叶茂。在当前的教育和学术环境中，坚持学术理想者已属凤毛麟角：一名学者，如果坚持只写高质量的论文，不炮制、拼凑毫无学术价值的图书、成果，他很可能迅速地因为考核不合格被自己所在的高校扫地出门；如果他对教育、学术体制公开表示不满，揭露其中的弊端，也会很快从各种课题名单中消失。反而是，那些不图质量、只求数量，善于包装、运作，走上层路线、讨好领导者，很快就成为“学术红人”，获得各种好处，拥有各种学术头衔。

　　有这样的学术环境和教育环境，就不难理解，为何举报学术不端者会被边缘化、被打击，而被举报者却往往毫发无损，继续风光。也不难理解，近年来高校引进的海归人士，比国内学者还懂得运作、包装，他们并没有带回先进的教育理念和学术思想，倒是如鱼得水地融入体制。学术圣殿，已变为逐利者的乐园。

　　对我国的教育制度和学术制度，普遍的共识是应该彻底改革，建立以教育、学术为本的管理体系，这样才能恢复、重塑教育、学术的尊严。就院士评审而言，院士身份应与各种利益、待遇脱钩。然而，当制度的“受害者”坦然享受这种制度带来的各种好处、自我高度“体制化”之后，建立新制度，就面临巨大的阻力。观察现今的大学、科研院所，从各级领导，再到院士、当红学者、博导、教授，其实都是制度的“既得利益者”。怎样突围，成为当前我国教育体制改革和学术制度改革的关键所在。

　　人们自然期待自上而下的系统改革，但这种期待，往往变为集体不作为的犬儒主义，对改革，普遍持有等待、观望，甚至事不关己的态度。推进改革、建立新的制度，需要的是知识分子的担当，这也可以说是重塑知识分子形象的出路。

　　在这方面，饶毅教授的作为，可以说是一种表率，那就是，在体制中坚守自己的底线，同时，敢于发表自己对不合理的体制的意见，向公众推广、普及基本的教育常识和学术常识。这是比苟且地当一个院士，更有价值的事。（熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长）

（责任编辑：姬明华）