今天我们到马兰基地烈士陵园凭吊，那里埋葬着为试验原子弹牺牲的烈士300多名，树起来一片壮观的碑林。其中就有院士、将军，科学家，也有战士。

　　普通知识分子这样，高层也是这样，比如罗瑞聊大将，将自己哈军工毕业的儿子送到基地最前线，老同志劝他幅射危险，他说，主席把自己儿子送到朝鲜牺牲了！我为什么就不能送儿子去一线试验场。最后儿子因遭幅射失去生育能力，儿子原名罗小卿更名罗箭。《激情的岁月》反映的就是这样一个社会背景。

　　以往表现的两弹一星人物大部分是为舆论熟知的人物，比如钱学森、邓稼先、钱三强等等，而这部戏却是以六十年代我国核研究的一批知识分子生活为基础，是一部纯虚构的作品，作品中的人虽然有大致相近的原型，但却是纯粹的文艺创作，因此编导在创作中有较高的自由度，人物故事都不受真人真事的约束和局限，是一部真正源于生活又高于生活的作品。它使两弹一星题材，反映科技人员为主体的作品上了一个新的台阶。过去的这类作品大多依照人物传记和史料再现真实历史，所以无论是人物的形似和神似，都受到真实人物的限制比较大，人物表现的自由度比较小，有的作品，与其说是艺术创作，倒不如更准确地说，是艺术化影视化的纪录片。这部片子却不同，每一个人物及其生活在历史上都能找到他们的影子，但是又不是他们中某个人的人生记录。是写一代人的精神情操和人物命运的。不是为某个人立传，是为整整一代人作传的。我们从人物的一言一行中，可以看到一代人的精神轨迹。那一代人，为了国家为了民族，"干惊天动地事，做隐姓埋名人“不是口号是行动。

　　第二，这部《激情的岁月》用生动的人物形象和故事叙述为我们提供了“不忘初心，牢记使命“教育最为生动的教课书。习近平总书记向全党提出了一个新的要求，那就是要求每一个共产党员都不忘初心、牢记使命。我们的初心在哪里？我们的使命是什么？我们从那里来？我们又去向何方？这些问题不仅是概念，而且是要每一个共产党员每一个党的干部都必须回答的问题。然而我们相当多的一些干部不过说在嘴上，写在纸上，理解模模糊糊，行动含含糊糊，思想上迷迷迷糊糊。而《激情的岁月》用一代人创业的故事和献身精神作出了回答，我们的初心就是为最广大的劳动人民谋幸福，我们的使命就是实现伟大的中国梦，就剧中人王怀民那一代知识分子来说，使命就是造出原子弹。比如钟培林，一个老科学家，回国历经艰辛，已经上船了，资料被扣了下来。女儿提早当了翻译，把资料当成家书，才成功帮父亲脱困。然而，父女却就此分别。非常感人。王怀民这个科学家，为了把资料带回国，用无机颜料写科研数据，作了伪装，回国后再用酒精处理，这些情节细节，都表现了科学家们的家国情怀和期望祖国强大的愿望。我们将要实现的中华民族的伟大复兴。让我们的民族自立于世界民族之林。我们今天可以说是口号，可是对那一代人，却是青春和生命。里边有个细节，王怀民与何吟薇是一对留苏的夫妻，苏联为留住两位有才华的科学家，答应让他们的后代接受最好的教育，同时让他们加入国家科学研究院。其它同学都要回国支援祖国建议了，为此有点瞧不起王怀民夫妇。但是王怀民夫妇最后踏上了归国的列车。但是归国的王怀民妻子因被特务推倒早产。从此王怀民陷入一种带着孩子搞科研的很苦的命运。