人物故事：

　　人物简介：宋淑萍，女，1970年9月出生，淮北市杜集区双龙实验小学党支部书记兼校长。

　　事迹简介：宋淑萍1991年进入双龙实验小学任教，如今担任学校的党支部书记兼校长，今天的双龙实验小学，基础设施完备，办学特色突出，先后荣获“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“安徽省两基工作先进学校”等荣誉称号，入选首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，学校的少年宫也被评为国家级乡村少年宫。面对如今的成绩，谁能想到，在宋淑萍2006年担任校长时，双龙实验小学却是处于“营养不良”的状态，宋淑萍凡事走在前面，争当“排头兵”，带着教职工们硬是克服了种种困难，促使学校的面貌发生了大改善。

　　正文：

　　既当指挥员 又做排头兵

　　身体力行做教学管理改革的实践者，率先垂范做学校发展的领跑者。宋淑萍敢担当有作为，面对奖杯奖牌，宋淑萍丝毫不敢停下求索进取的脚步。她说：“组织的肯定和师生的信任，给了她奋发进取的勇气和动力！”

　　宋淑萍2006年初任校长时，双龙实验小学却是处于“营养不良”的状态，宋淑萍凡事走在前面，争当“排头兵”，带着教职工们硬是克服了种种困难，促使学校的面貌发生了大改善。

　　2010年夏天，学校创建乡村少年宫，资金缺乏、时间紧迫，为了节约经费，把每一分钱都用在刀刃上，宋淑萍动员全校教职工放弃暑假的休息时间，全力投入到少年宫的创建当中。白天，宋淑萍带着教职工顶着烈日搬运、安装设备，晚上，她还要与校领导班子讨论少年宫的规划、设计，“连轴转”“白加黑”，成了那段时间的常态。双龙实验小学的学生有不少是留守儿童、贫困学生，在宋淑萍看来，这些学生回家后不具备开展课外活动的条件，少年宫早一日建成，孩子们就能早一天拓展视野，培养自己的兴趣爱好。在宋淑萍及其他教职工的努力下，仅仅四天时间，双龙实验小学的少年宫从无到有，像变魔术般出现在人们眼前。如今，学校少年宫已发展到拥有26个兴趣小组，形成了完善的活动制度，成为学生们发挥特长、培养兴趣、陶冶情操的课外乐园。“目前，少年宫开展活动所用的器材、消耗品，全部由学校出资购买，为的就是减轻学生，尤其是困难学生的经济负担，让每一名学生都能放开手脚参与到少年宫组织的活动中来。”宋淑萍说。

　　让每一位学生都能进步，让每一位教师都能成功，让学校每一年都有发展！宋淑萍以观念管理、思想管理和情感管理为核心，使管理做优，质量做高，学校工作得以整体推进，建设与发展步入了“快车道”，引领学校特色发展、内涵发展、科学发展。

　　保持优良作风，凝聚团队合力。宋淑萍深知领导班子是一所学校的核心力量，领导班子的工作作风直接影响着一个学校的发展。所以在学校领导班子的建设中，她一再强调要增强服务意识。日常工作中，不骄，保持谦虚的作风，热情对待老师、学生和群众来访，关心师生疾苦。不躁，对待困难能够静下心来分析，努力寻找办法解决。带头执行带班制度、考勤制度。在学校工作中，坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开。在用人上，她首先是从学校工作出发，让班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。学校凝聚力、战斗力、号召力显著增强，形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护。

　　宋淑萍在学校工作中，坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开。在用人上，她首先是从学校工作出发，让班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。在日常工作中，不骄，保持谦虚的作风，热情对待老师、学生和群众来访，关心师生疾苦。不躁，对待困难能够静下心来分析，努力寻找办法解决。带头执行带班制度、考勤制度等各项规定制度。

　　在淮北市双龙实验小学当老师二十多年，这些年，担任书记兼校长，还始终坚守教学一线，承担一个年级的品德教学工作。即便在2016年母亲住院的时候，她也是白天给学生们上课，处理日常工作，晚上到医院照顾母亲 ，从未拉下一节课。

　　不忘初心爱教育 全心全意为师生

　　一个好校长就是一所好学校，一所好学校成就一名好校长，宋淑萍珍视荣誉和岗位，把爱与责任融合渗透到学校教育教学管理的每一个环节和细节。

　　“学校的任务是教书育人，但不能单以学习成绩论英雄，教科书内的知识很重要，教科书外的知识同样要学!”宋淑萍在双龙实验小学全面推进学校特色发展、内涵发展。

　　打造书香校园。严抓教学质量的同时，培养学生对于传统经典的兴趣爱好，使学生在中华优秀传统文化的滋养下茁壮成长。学校专门编撰了经典诵读教材，建立了经典诵读考级制度，低年级的学生诵读《三字经》《弟子规》，之后逐步加入唐诗宋词和文言文经典的背诵、理解，学生饱读诗书，稳步打好人生底色。

　　打造文明校园。坚持不懈抓养成教育，对学生进行思想道德、学习生活、日常文明行为习惯、爱国主义教育。利用重大节日适时开展系列德育实践活动，在潜移默化中使孩子们受到爱国主义、集体主义等教育，开展“一站”、“一报”阵地教育，利用大周会课时间，对学生实施行为规范教育，每周确定一个主题进行重点教育，设立卫生、纪律、法制等教育周，对学生良好习惯的养成起到促进作用。

　　打造和谐校园。成立家长学校，建立健全了关工委组织，让关心教育、热爱教育事业的家长、五老人员参与学校教育管理工作，定期邀请他们到学校，观摩教育教学实践活动，提出建设性意见建议。通过家长学校大手拉小手，小手拉大手，提高整个社会的文明程度。

　　打造品质校园。宋淑萍看来，一所学校的综合实力，教学质量和水平，始终都是学校可持续发展的生命线，她所努力追求的是建设品牌校园。学校以绩效工资改革为契机，积极推行分配制度改革，在分配上大力向一线教师尤其是班主任倾斜，鼓励教师立足岗位建功立业。突出常规管理，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导，采取集中检查与平时抽查相结合的方式对教师进行常规检查，以规范谋实绩，以规范提质量。为了以科研促进教学质量的整体提高，使学校可持续发展，使每一位教师可持续发展，她积极为老师搭建教科研的平台，并自己主持了安徽省教育信息技术研究“十二五”规划重点立项课题《信息技术环境下小学有效教学策略及方法的研究》和淮北市教育科学规划课题《传统经典诵读与小学德育工作整合的德育模式研究》的研究工作。她不断探索全面提升办学质量、深入开展素质教育的新途径、新模式，采取请进来、走出去等方式，调动全校教师教科研工作热情，促进青年教师专业化成长，全面提高学校教育教学质量，受到师生广泛好评。

　　依托大课间积极开展以国学操为主体的丰富多彩的户外体育活动是学校的又一特色。每当大课间活动铃声响起，全校师生随着悠扬的音乐声，做着由我校音乐、体育老师自编的适合儿童特点的“国学操”，然后在老师的指导下跳竹竿、拔河、打羽毛球、跳长绳、踢毽子、跳皮筋，投沙包……校园里欢笑声、喝彩声汇成美妙的旋律，孩子们活泼的身影成了校园里最亮丽的风景。为推进阳光运动的深入开展，学校申报了淮北市教育科学规划课题《落实阳光体育长效机制的研究》，现已得到批复并正式开题。

　　在全校110多名教职工眼中，宋淑萍是领路人，在1700多名学生眼中，宋淑萍则像是和蔼可亲的“大家长”。在学校的大会小会上，宋淑萍总是强调要关心、爱护每一名学生。     

　　双龙实验小学的学生中约有困难学生、留守儿童200名，为了让他们更好的学习，学校党支部制定了党员与困难学生、留守儿童结对帮扶计划，建立了留守儿童之家。

　　宋淑萍主动与留守儿童、困难儿童结对，当上了爱心妈妈。在工作最忙的时候，宋淑萍连家人都无暇照顾，却总是牵挂着自己的学生们，总想为学生多做些事情。

　　说起自己帮扶过的困难学生，宋淑萍如数家珍，总是希望他们能阳光健康成长、幸福快乐生活。

　　守护学生受伤，爱岗敬业无悔。2016年12月，天寒地冻，在护送学生路队过程中摔倒，右前臂缝了十几针，尺神经受伤，坚持上班，不耽误教育教学，由于没有及时进行恢复治疗，右手至今不能自由活动。宋淑萍说：“学生的安全我时刻记在心间，能每天看着同学们灿烂如花的笑脸，我受点伤痛不算什么!”

　　给留守孩子慈母般的关爱。马金翠、马金龙姐弟俩是留守儿童，宋淑萍和他们长期结对子，赠送书包、笔、文具盒、书籍等学习用品，经常找他们谈话谈心，询问他们的学习生活情况，为两人解决实际生活困难。

　　为学生慷慨解囊，给学生无限关爱。2015年3月，五年级2班的学生孟令剑，被查出身患骨癌，因为孩子父母没有工作，爷爷也长期卧病在床，家庭十分困难，为了不耽误孟令剑治疗，她先自掏500元，再安排学校开展献爱心活动，筹集了3700元，给孩子送去温暖。

　　此外，学校积极倡树文明新风，通过感动校园人物、教师之星、最美学生、校园之星等评比活动，以榜样的力量来引领人，形成良好的校风学风，展示文明风采，全面立德树人。

　　幼吾幼以及人之幼，令宋淑萍骄傲的是，在她的影响带动下，一家人都热心公益事业。她的爱人孙克功同志是一位优秀教师，忠诚人民的教育事业，为人师表、廉洁从教，经常义务为学生无偿补课。她的女儿孙雅雯，在家中尊敬长辈、孝敬父母，在学校积极弘扬传统美德，主动参与各类社会公益活动，热心帮助同学。一家人热心公益事业，积极参加“献爱心捐款、捐物活动”，学校组织的“献爱心捐款”、“救济灾区捐款捐物”、“慈善一日捐”等活动中，都能积极参加，整个家庭充满着慢慢的正能量。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，是宋淑萍校长奋战在教育战线上的座右铭。她说，同教育站线的先进模范相比，自己还有很大差距，还要更好地努力工作，她将执着地守望着自己的教育理想，与学生一起同频共振，与家长一起休戚与共，与国家社会一起同心圆梦。

来源：安徽文明办