“我无法选择自己的命运，但我可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，但我却可以拓展生命的宽度！”

　　这是一位身患绝症的年轻人向命运发出的呐喊，向死神发出的挑战！他就是用生命践行承诺，感动南京的优秀教师——六合区竹镇镇枣林小学的徐其军同志。

　　深秋的止马岭，柿子红了，板栗飘香。二OO二年农历十月初六，年仅25岁的徐其军老师将在这个好日子举行婚礼，他就要做快乐的新郎，收获爱情的甜果。

　　然而，造物弄人。命运和他开了个天大的玩笑。婚检时，医生意外地发现他患了肾病并并发尿毒症，病情已相当严重，由于他先天性基因排列紊乱，即使采用换肾手术，想找到匹配的肾源犹如大海捞针。这声惊雷一下把徐其军从幸福的顶峰击落至无底的深渊！徐其军痛苦、颓废、绝望。自己的理想抱负，人生追求瞬间将化为泡影，正在幻灭。

　　经历了一段时间的痛苦历炼后，他像凤凰涅槃般从痛苦和绝望中跳了出来。“不！我无法选择命运，但我可以选择对待命运的态度！我无法延伸生命的长度，我却可以奋力拓展生命的宽度！”

　　生命诚可贵，爱情价更高，把生命看淡后的徐其军，最难割舍的是爱情，在痛苦的抉择中，他主动向未婚妻提出了分手。

　　他首先做出了一个重大的决定，与未婚妻解除婚约！未婚妻哭喊着坚决不答应，始终不离不弃。徐其军感激不已，他泪眼涟涟，满含深情地拉着未婚妻的手说：“感谢你的情爱，只是今生我们无缘，你是个好姑娘，我对不起你。我不能太自私，你应该有自己的幸福生活，好在我们还未正式结婚……”其后未婚妻每次到来，他不是刻意躲开，就是冷语相待。未婚妻看他真的铁了心，伤心无奈地离去了。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”徐其军老师在生命不多的日子里，选择了孩子和讲台，

　　2002年11月，徐其军拖着无法医治的绝症的病弱身躯又走上了工作岗位，又回到了朝思暮想的枣林小学。他珍惜着生命时光的分分秒秒，仍旧每天最早上班，最迟下班。

　　为了控制病情恶化，他每天要服用七种药物，每月的工资几乎全部用来买药。由于药物的作用徐老师的听力、记忆力不断下降，头发大量脱落。病魔无情地折磨着他，每天早晨都会恶心呕吐。以前十分简单的起床也变得让徐老师力不从心。早晨床头的闹钟响了，他艰难地睁开眼睛，起个床就得花10多分钟！他每天要步履蹒跚地走四五里路到学校上课，就这四五里路他要走近1个小时，他在和无情的病魔作最后的抗争！四年多来，他凭着坚强的意志和信念，克服着常人难以想象的困难，拼命工作着、奉献着。他所任教的学科的教学成绩一直位居全镇前列。

　　他从没把自己的病情告诉过学生们，他不想让学生为他伤心难过。一位记者无意间向他任教三年的16个孩子透露了徐老师生病的消息时，孩子们呜呜地哭了，一位留着羊角辫的小姑娘哭着对记者说：“请你劝劝徐老师赶快去看病，我们不能没有徐老师，我们今后再也不调皮．”徐老师在日记中写道：枣林小学的孩子们，我要把自己不多的日子都献给你们。

　　“山道弯弯，从山里一直通向山外，连接着山里山外两个世界。我啊，愿做那吹笛的人，将牧童引向山外。”这是他在《笛》这篇散文中抒发的倾心农村教育的情怀。

　　那是1997年暑期，师范毕业后，他放弃了留城和深造的机会，毅然决然地回到了生他养他的大泉湖畔。他要兑现自己的人生承诺，他要吹奏美妙的笛声，将山里的牧童引向山外。

　　他主动要求：“我要到枣林小学，我要为母校和山里的孩子们尽一份力量。”当年，他未能如愿，被分在了泉水中心小学。

　　开学伊始，人们惊讶地发现，这个貌不惊人，戴着深度近视眼镜的青年人，有着忘我的工作热情和高度的责任意识。泉水中心小学距他家有二十多里山路。晴天，他骑着除了铃儿不响的破自行车一路颠簸，单程就要1个小时。雨天，道路泥泞，途中常常是一会儿人骑车，一会儿车骑人，但不管怎样，他从未迟到过一次。其实，有谁知道，徐老师每天四五点钟就要起床，常常连早饭也顾不上吃。

　　白天徐老师给学生上课，和学生游戏，找学生谈心。晚上他就把学生的作业本带回去批阅，把教材带回家备课，山村里，他家窗前的灯光常常要亮到深夜。

　　二OOO年，徐其军老师如愿调回了他的母校枣林小学。他的到来，令枣林小学的孩子们欣喜异常。徐老师讲一口悦耳动听的普通话；徐老师写一手潇洒漂亮的粉笔字；徐老师上课时会随时吟诵出优美的诗句；徐老师还会教外语；下课时，徐老师还会和他们一道做游戏，下相棋、给他们讲好听的故事，徐老师成了同学们亲密无间的朋友。

　　徐其军老师把他的全部情爱都献给了孩子，学生王治成、王治强俩兄弟父亲病故，母亲出走，家里还欠下巨额债务。徐其军老师拿出自己买药的钱保命钱去接济两兄弟。弟弟王治成因病耽误了很多英语课程，徐老师就利用中午和放学的时间给他补课。侯亚齐，这个先天听力受损、发音不全的少年，永远不会忘记徐老师在学习上给予他的帮助。为了让他掌握汉语拼音，徐老师手把手地教他声母、韵母、字母表，一遍，一遍，又一遍地帮他正音……他把爱的雨露洒向每个孩子的心田！

　　2006年8月，他来到军区总医院进行检查，医生感慨地说：“你能够撑过四年是个奇迹。你不能太劳累，要休息呀！”徐老师对自己的病情不是不清楚。只是他倍感生命的分分秒秒的可贵。他要为山乡的教育再多做些奉献。他用贝多芬的名言——“扼住命运的喉咙！”来激励自己。

　　徐老师深知属于自己的日子已经不多，他主动要求担任班主任，教语文又教英语还兼教音乐，一周19节课。校长望着徐其军蜡黄的面容，坚决不同意。可徐老师固执得谁又能说服得了他呢？他是在和时间赛跑，向生命挑战！

　　徐老师身患绝症，仍坚守三尺讲台的感人事迹在竹镇传扬，很快传到了省城南京。去年9月初《南京晨报》连载三篇系列文章专题报道了徐其军同志的动人事迹。多家媒体也相继做了宣传。市教育局徐传德局长感动地说：“多么优秀的教师啊！身患绝症，坚守岗位，生命不息，奉献不止，怎不叫人敬佩呀！” 9月6日傍晚，忙碌了一天的徐局长特意买了束百合花驱车150多里，专程来看望徐其军。他扶住徐老师的肩膀，动情地说；“你的精神让我这位老教师深深地感动了，你真了不起呀！”徐其军老师年年被评为区镇先进教育工作者。，他先后荣获“2006年度感动南京的人民教师”、“2006年度南京市好市民”、“2006年度感动南京十大人物提名奖”“南京市十大杰出青年”等荣誉称号。今年又被推选为全国优秀教育工作者．

　　人固有一死，在生死考验面前，弱者贪生，勇者无畏。徐老师笑对死神，唱响了激越高亢的强者之歌，他以“春蚕到死丝方尽”的奉献精神诠释了新时期人民教师的职业道德！他永远是我们的好榜样！

　　来源: 江苏省文明办