人物故事：

　　（人物简介）

　　黄章开，男，出生于1970年，阳江阳春市河口镇中心小学上双分校教师， 2009年9月被评为“广东省南粤优秀教师”，2011年9月被评为广东省教育系统职业道德建设标兵，2015年被评为“阳江好人”和第三季度“广东好人”。

　　（事迹概述）

　　黄章开1989年阳江师范毕业后，一直在大山深处的上双小学任教。1991年，不幸患上了强直性脊椎炎，无论是走路还是站立，主要动一动就会疼痛不止，他的背驼了、脚站不稳了、走路歪歪斜斜的，但他依然热爱学生热爱教学。 “要像爱自己的孩子一样爱所有的孩子。”“只要有工作，只要站在孩子们的身边，我就会忘记身体的疼痛。”他用自己的行动、自己的品格谱写了身残志坚的篇章。

　　（事迹描述）

　　在阳春市河口镇，有一所偏远的山村学校，它座落在峨凰嶂大山脚下。学校里有一位爱岗敬业，无私奉献的坚守者：黄章开老师。

　　一、坚守大山讲台廿七载

　　上双小学是河口镇最边远的山区小学。由于自然条件差，一般老师都不乐意到这所小学任教，即使组织安排来的教师大部分都会想方设法尽快调离。可是，黄章开老师不怕艰苦，1989年8月于阳江师范学校毕业后，毅然回到了自己的母校任教，坚守在大山里任教20多年，把全部精力都投入到工作中去。由于学校教师少，工作繁重，黄老师常常弄得腰酸背痛，最后积劳成疾，腰腿经常疼痛，走路艰难。

　　二、疾病缠身尽职守

　　1991年暑假到医院检查，医生诊断他患了严重的类风湿、强直性脊椎炎。这是一种不能根治的病，打针、服药只能暂时控制病情的恶化，缓解身体的疼痛。由于山区落后的医疗技术和艰苦的工作条件，他的身体状况越来越差。二十多年来，他先后四次住院治病，尝试了药物、理疗、针灸和手术等治疗方法，尝尽了百味药，吃了千般苦，挨了很多痛。但是，黄老师的病情依然未能得到控制，病魔依然折磨着他。每走一步，都是一次钻心疼痛的折磨。在迈步前，他先要慢慢地探出弯曲的右脚，身体随之向一边倾斜，左脚跟着拖上去，算是向前挪了一小步。在这个过程中，他的头不能动，腰不能摆，整个身体呈僵硬的Ｓ型。多年来，他服从分工，勇挑重担，积极地协助校长做好各方面的工作。在过去，他一直担任教导主任和高年级数学科教学工作，近十年来又兼任学校报账员。

　　他是个尽职尽责的人。有一天，黄老师卧倒在地上，一只手不停地寻找着什么。同事们惊讶的问：“黄老师，你在干什么呀？”原来他是想找柜子底下的东西，但腿脚蹲不下来，只好卧倒在地上，用一张小板凳作为支撑点。同事说：“黄老师，你不必这么辛苦的，想找什么，你说一声，让我来帮你吧！”但黄老师只是感激地笑了笑，可并没有停止手中的动作。他仍然卧倒在地上，一只手撑着小板凳，另一只手在一大堆资料中找来找去。突然，他举起手中的一个文件袋欣喜地对说：“找到了，找到了。这是往年期末考试的试卷，你们拿去用吧！”啊，黄老师不惜睡倒在地上，原来是为了帮同事们寻找复习用的资料，这是一种怎样的情怀啊。黄老师就是这样，从来不肯轻易地依靠别人，只要他自己能做的事，他总会尽心尽力地做好。

　　三、热爱学生不言痛

　　黄老师最令人动容的一句话是：“只要有工作，只要站在孩子们的身边，我就会忘记身体的疼痛”。他是这样说的，也是这样做的。他认真做好备课、上课、批改、辅导等教学环节的工作，一次次出色地完成各项任务。见过他的字迹的人都知道：黄老师写得一手好字。他的字端庄饱满、雄壮有力，落在黑板上，脉络清晰、字字珠玑；写在白纸上，刚正有力、浑然一体。这样的好字，你知道是怎样写出来的吗——是用生命的疼痛换来的！看吧，说到关键处，黄老师又要板书了。他缓缓地转过身来，身体习惯性地向一边侧去。他的腰夹着钢板，是僵硬的；他的头不能转动，也是僵硬的。只有侧着写字，他才可以举起右手，在黑板上认真书写。每当这个时候，黄老师班里的孩子就会特别的安静，他们说，黄老师侧着身子还能写出这么漂亮的字，我们怎能不尊敬、不佩服他呢？也许黄老师自己没有想到，他的一举一动，早已潜移默化地教会了孩子们什么叫做坚强，什么叫做不抛弃、不放弃。

　　四、从不落下一节课

　　2012年9月25日，一场灾难悄无声息地降临到黄老师的家中。因电线短路，引起自燃！黄老师家里恰好没人，大火愈烧愈旺，不到半个小时，黄老师的房子就变得面目全非了。当黄老师接到邻居的电话赶回来时，他看到了满眼苍痍，一切都是那么的不堪入目。房屋墙壁裂口了，家用电器全毁了，荣誉证书、存折、证件、被铺衣服等都被烧成了灰烬！那一刻，黄老师不禁悲从痛来，豆大的眼泪吧嗒吧嗒地流。这个和病魔抗争了二十多年从不轻易流泪的男子汉，今天，他流泪了，在场所有的人都以为黄老师这次被摧垮了，绝望了。谁知，不一会儿，黄老师擦干了眼泪，像是突然想起什么似的，他看了看表，宽慰了妻子两句，又匆匆赶回学校上课了。

　　不因个人的问题而影响工作，不因意外的打击而落下孩子的一节课。这就是坚强隐忍，爱岗敬业的黄老师！然而，屋漏偏逢连夜雨。2013年4月3日下午，一股强劲的龙卷风掠走了黄老师那仅可栖身的厨房，只好借住到弟弟的家里。不幸的遭遇，生活的变故并没有将黄老师打倒，他依然每天情绪饱满地来上课，依然坚强乐观地跟孩子们在一起。

　　五、言传身教育桃李

　　不因自身残疾而让孩子们成长的心灵有缺陷。2003年冬天，黄老师的颈部又出现了疼痛，并且经常出现发烧症状。他坚持工作，直到双休日才到阳春市中医院治病。当听到医生建议他住院治疗时，黄老师犯难了。因为考虑到为迎接2004年奥林匹克数学竞赛，他想充分利用时间给学生上辅导课。于是，他说服了医生，同意自己把药带回家服，一个星期到医院做一次理疗。就这样，黄老师利用课余时间，一次次不厌其烦地为学生选题、讲解，和他们一起思考难题，讨论答案。艰辛的付出终于换来了回报，2004年4月，黄老师辅导的学生黄怀桥在全国华罗庚杯数学竞赛中获得阳江市三等奖，龚杏江同学在广东省小学生数学育苗杯竞赛中荣获广东省三等奖。

　　黄老师说，身为教师，不能跟活泼好动的孩子们一起跑、跳，总感觉对孩子们有亏欠，所以要在自己力所能及的其他方面尽力补偿。因此，黄老师爱岗敬业的同时，还十分关爱学生，从来不打骂学生。邱战艺同学是一位比较调皮的学生，平时学习不自觉，上课经常开小差，影响其他学生听课，屡教不改。有一天上课时，黄老师发现他静静地坐在自己的座位上，眼里噙着泪。黄老师感觉到“不正常”，马上走到他身边，摸他的额头，烫得很，发烧了，手也肿了。经询问，邱战艺同学哭着告诉黄老师，他两天前玩小刀时不小心割伤了手指，怕妈妈骂，不敢跟妈妈说，现在手痛得厉害。黄老师清楚他是伤口感染了，马上叫两位同学帮忙搀扶他到卫生站，照顾他打针吃药，鼓励他要坚强，不怕痛。最后还送他回家，嘱咐他的家长一定要带他到医院治疗，防止病情恶化。这件事之后，邱战艺同学就像变了一个人似的。他变得乖巧、懂事、积极好学了。“要像爱自己的孩子一样爱所有的孩子！”他的爱是朴素的，又是伟大的！在过去国家还没有减免书杂费的年代里，黄老师即使是在生活本来已经很困难的情况下也毫不犹豫地资助贫困孩子上学的事情！当黄老师得知学校里的黄章军、黄章仕兄弟俩因为贫穷而交不起书杂费，正准备辍学时，他拍拍胸脯说：“章军、章仕啊，你们尽管放心去上学吧，学费的事情我来考虑！”当兄弟俩开开心心地坐在教室里读书时，背后，黄老师不知道付出了多少辛酸和汗水，他先后帮那两位贫困学生垫付了近千元的书杂费。

　　爱是会相互传递的。黄老师关心、呵护每一位孩子，他也因此获得了孩子们的爱戴。有位学生在作文中写道：“敬爱的黄老师，你是那么的和蔼可亲。我一定要听从你的教导，努力学习。长大了，我要研究医学，把你的病治好，报答你对我们那慈母般的爱。”我相信孩子纯真的愿望。但愿黄老师施爱培育的桃李将会遍野花开，芳香怡人。

　　光阴荏苒。如今，黄老师坚守在大山里默默耕耘，无私奉献已经二十七个春秋了。他付出了辛勤的汗水，也取得了可喜的收获。他的教学成绩历来都很好，辅导学生参加各类竞赛获得省级奖的学生有6人，获阳春市级奖的有8人，考上市重点中学的有3人。他先后被 “阳江市优秀教师”、“广东省南粤优秀教师”和“广东省师德建设标兵”。

　　以后的路还很长，也许前面还会有更多的艰难险阻，但黄老师时常微笑着说：“勇敢面对，战胜困难。”

来源：广东文明办