人物故事：

　　人物简介：李元芳，女，1974年8月出生，淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师。

　　事迹简介：李元芳是淮南凤台偏僻农村的一名普通乡村教师，因为从小身患小儿麻痹症，她不得不借助拐杖来支撑身体。十八年来，她踱移在黑板两侧，用每年用坏一根拐杖的坚持，兑现着人民教师“一切为了学生”的无声诺言。八年来，由于长时间站立腰腿疼痛难忍，她本来可以坐着，但是怕坐下后孩子看不到她，她坚持“跪着”给孩子上课，用佝偻的身躯诠释着“为人师表”的仪态风骨。

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　　因为从小身患小儿麻痹症，她不得不借助拐杖来支撑身体。她拄拐十八年踱移在黑板两侧，用每年用坏一根拐杖的坚持，兑现着人民教师“一切为了学生”的无声诺言。由于长时间站立腰腿疼痛难忍，她本来可以坐着，但是怕坐下后孩子看不到她，她坚持“跪着”给孩子上课，这一跪就是八年，用佝偻的身躯诠释着“为人师表”的仪态风骨。

　　她就是淮南市凤台县丁集镇张巷小学老师——李元芳。

　　拄着拐杖、跪着上课的乡村女教师

　　3岁时李元芳不幸身患小儿麻痹症，左腿肌肉严重萎缩。不服输的李元芳刻苦学习考取了大学，1998年毕业后她回到淮河岸边家乡一所偏僻的农村小学当了老师,这一干就是十八年。十八年来，她风雨无阻，用心上好每一节课，用热爱与坚持，在三尺讲台默默奉献着，在这块略显“贫瘠”的村办小学里，撒播着阳光与希望，用爱滋润着这些农村的“花朵”。

　　李老师最早是用双拐支撑行走，但是为了教学需要，她放弃了双拐，学会了使用单拐。在黑板写字的时候，她靠着拐杖和黑板的支撑，工整地在黑板上一笔一划的书写。现在，她每天要上四节课，每节课四十分钟，另外还要照看一个小时的自习，一天差不多要站四个小时。四个小时，也许对平常人不算什么，但是对拄着拐杖的李老师来说，是一个巨大的考验。为了缓解疼痛，她在讲台旁边放了一个长板凳，每次疼的受不了，就跪在板凳上上课，就这样，她跪了整整八年。当有人问她为什么不坐着上课时，她总会说：“坐着学生就看不到我了，而且起来会比较费劲，还是跪着方便些。”

　　由于多年从事教师工作，长期的久站让原本腿脚不便的李老师脊柱严重变形，天气一转凉，腰和腿就疼的受不了，医生建议冬季寒冷时要注意保暖和休息。当医生把病历和假条递给李老师建议她请假休息时，她不愿意了，她放心不下班里的孩子。

　　给留守儿童和困难学生更多的关爱

　　村办小学留守儿童多，孩子差异性很大，他们有的父母离异，有的家庭特别困难，有的缺少父母关爱。李元芳在教学中，不放弃任何一个孩子，她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病，养成好习惯，用自己的一言一行引领着每个孩子健康快乐成长。她认为，留守儿童不仅需要物质上的帮助，更需要的是精神上的、心灵上的抚慰。

　　十八年来，李元芳老师关爱过的留守儿童有许许多多，有的已经踏上工作岗位，有的还在读高中、念初中……班里有一个叫李志强的男同学，三年前李元芳老师刚开始教她时，他学习比较差，而且好动淘气。经过了解，李老师得知他的父母不在身边，与他相伴的只有一个二十多岁的哥哥，而且没有结婚。生活中缺少关爱的李志强变得难以沟通。李老师想方设法去引导他，让他重拾快乐，为了帮助他更好地克服自己的缺点，李老师一方面经常和他聊天谈心，指出他的不足之处，及时地在班上表扬他所取得的进步。一方面从生活上关心她，陪他过六一、过生日，平时摸摸头，拍拍肩膀……问问这聊聊那，还常常给李志强的妈妈打电话。一学期过去后，李志强像换了个孩子，精神状态好了，学习劲儿足了，现在还被选为班长。用李志强的话说：“李老师是我最喜欢的语文老师。”

　　“成人比成才更重要”

　　陶行知有句话：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这句话被李老师当作座右铭。她觉得，对于农村孩子来说，学习是改变命运的机会，但是成人比成才更重要。她认为，爱就是最好的教育。在校园里，李老师总是笑呵呵的与孩子们打成一片，在所有孩子们眼里，那位拄着拐杖的老师挺可亲，有什么困难都可以对李老师讲。

　　十八年来，李老师教过的学生中，有很多考上了重点中学和大学，他们用知识改变着自己的命运，李老师衷心的为他们感到高兴。更让李老师感到高兴的是，那些原本孤僻的孩子，在她的教育下变得开朗了；那些原本顽劣的孩子，在她的教育下变得懂事了；那些原来事事心不在焉的孩子，在她的教育下能够认真地做每一件事情……

　　面对已经严重变形的脊柱，她把病痛的折磨深深隐藏在心底。每天只要走进那所充满勃勃生机的校园，站在三尺讲台前，她的脸上马上洋溢起灿烂的笑容。她说：“我无法选择自己的命运，哪怕我只是一个石子，我也要当一个快乐的小石子，为乡村孩子铺就一条通往幸福人生的成长之路！”

来源：安徽文明办