怀远一中教师赵兴克服妻子重病、高原反应的种种困难,坚持在四川地震灾区支教, 在去年四川省震后会考中，赵兴所带的班级通过率高达97.6%，超过学校下达指标近18个百分点,深得灾区人民的爱戴。7月份，《安徽日报》报道了赵兴先进事迹，省教育工委推荐他为全国优秀教师。

　　看到高原孩子清澈的双眸，讲台上的赵兴老师以风趣的语言讲述着生物学的知识。此时，他将对千里之外的故土和患病妻子与年幼女儿的牵挂，全部化为对高原孩子的教育之中，他就是我省支援松潘县教育事业的怀远一中赵兴老师。

　　踏上灾后的高原6月5日下午，记者赶往松潘中学，赵兴老师正在高二(四)班给学生们仔细讲解着生物试卷。高原的孩子们还不知道，这是他们喜爱的赵老师给他们上的最后一节生物课。也许是赵兴心中眷恋着教室里的孩子，一向准时的他，这天下课时，稍稍地拖堂了。他实在是舍不得离开这些可爱的高原孩子们啊。

　　记者的采访让孩子们醒悟过来，赵老师就要回安徽了。藏族小姑娘德尕磋、羌族小伙谢成群等同学围到赵老师身边，眼泪一下子就下来了。他们真心地喜欢这位课堂上要求严格、平时又和蔼可亲的赵老师。

　　一年前，赵兴老师带着对灾区人民深深的关爱之情，踏上灾后的高原。

　　去年5月12日，正在备课的赵兴从电视上看到“汶川大地震”的报道，他的心被深深地刺痛了。此时，一种强烈的责任感和使命感油然而生：“到灾区去，尽一份心、出一份力。 ”高考结束后不久，赵兴终于实现了到松潘县支教的愿望。从7月10日接到通知，到14日奔赴四川，赵兴没有时间和家人、朋友、同学一一道别，就匆匆地赶赴震后的高原。他的心中虽然对妻子和女儿充满牵挂、内疚，但想到能够投入到灾区孩子们的教育中，就欣然迈向地震后的高原。

　　勤勤恳恳育桃李5月27日下午，松潘县教育局对松潘中学安徽9位支教教师一年来的支教工作进行检查和评估。他们分别对每位教师的教案、听课笔记、作业试卷批改情况进行详细的检查和登记。检查结束后，赵兴老师毫无保留地把他高三年级5本备课教案和使用的资料书、专题试卷等都作为资料，贡献给松潘中学作为将来生物老师的范本以指导教学。松潘中学校长高武对记者说：“这些都是赵老师心血和智慧的结晶，给松潘中学留下了一笔宝贵的财富。 ”

　　由于地震的缘故，松潘中学震后复课从去年7月21日到8月22日结束。通过一个月复课补课，赵兴对松潘中学教育教学有了全面的了解。地震前，期中考试成绩生物学科(满分72分)班级平均分只有26.122分，最高分41分，学校领导、学生家长都对安徽来的老师们寄以厚望。从此，赵兴上课时开始细心了解学生的学习状况，耐心讲解所教的内容，降低重心、循序渐进。一份试卷的评讲，原来在安徽时只要两个课时，而在松潘赵兴却要用6个至7个课时。

　　教学过程中，赵兴感到自己在黑板上讲得很投入、很精彩，而下面却是一片茫然的神情，原来他们并没有听懂。思考之中，赵兴开始尽量用当地的语言、幽默的方式来反复讲解，学生的成绩很快有了提升。在去年四川省震后会考中，赵兴所带的班级通过率高达97.6%，超过学校下达指标近18个百分点。

　　除了平时的教学工作，赵兴还担任松潘中学党支部副书记，并负责安徽支教队的党支部工作，参与学校的行政管理工作。为了让当地更多的年轻教师尽快挑起大梁，赵兴倡议在全校开展“结对子”帮教活动。如今，由赵兴结对培养的青年教师曾品静迅速成长起来，下学期将被推上高中任教。

　　松潘县教育局长陈加全说：“从赵老师身上，我们看到了安徽老师队伍的职业素质和高尚品质。 ”

　　身处逆境志更坚

　　在松潘县中学校门口，看门的米大爷一听说记者找赵兴，立即指着不远处穿浅色西装的男子说：“他就是赵老师，对我们的学生可好了！ ”

　　2008年12月17日，赵兴在博客里这样写道：“终于来电啦，松潘县停电整整一个星期。最近一段时间夜晚气温最低零下15度至零下16度，如没有取暖设备夜晚真扛不住。每晚要点蜡烛备课至深夜，再睡在冰冷的高架床上。如不是身临其境你很难体味高原夜晚的寒冷。”

　　地处青藏高原的松潘县，气候干燥寒冷，空气含氧量只有平原一半多一点。支教队刚到时，赵兴也遇到高原反应，口干舌燥流鼻血，头晕胸闷呼吸困难。为了晚上能睡觉，他连晚饭都不敢吃。疲劳加上高原不适，他患上了感冒发烧。在高原上最怕感冒，如不及时治疗，可能引起肺气肿，严重时有生命危险。医生建议他休息一周，但为了不耽误课程，赵兴只休息了两天便坚持上课，以至他留下了后遗症，天一凉就咳嗽。

　　春节就要到了，赵兴在松潘完成高三年级寒假补课任务后，回到安徽与家人团聚。但这个春节对赵兴来说却是刻骨铭心的。回到家里不久，他爱人就病倒了，并被查出身患癌症。此时，赵兴感到前所未有的矛盾：一边是生病的妻子此刻最需要他在身边安慰、照顾；一边是松潘孩子们渴望的眼睛，他惦记着半年来高三学生在他的悉心调教下取得的进步，高考即将到了，这些孩子离不了他。

　　看到赵兴对高原孩子的牵挂，病中的妻子坚强地对他说，松潘的孩子们更需要你。此时，他11岁的女儿也说，自己长大了，可以照顾妈妈了。带着对亲人的无限眷恋和深深的内疚，赵兴将妻子女儿托付给年迈的岳父岳母，又毅然回到了松潘，回到了高原的孩子们身边。

　　总结一年的支教生活，赵兴说：“我有三个愧对，愧对妻子、愧对父亲、愧对女儿，但我没有愧对班上的64名学生。 ”

　　在看到赵兴记录自己支教经历的博客后，四川德阳市的一位教师网友在回帖中写道：四川教育有了你们因此会更精彩！四川人民感谢你们！但愿这次支教能成为你们精彩人生的驿站！

　　2008年9月6日，是新学期的第一个周末。赵兴上完第一节课在走廊上休息，高二(1)班的两位学生气喘吁吁跑上楼，找到赵兴。藏族的孩子送上了哈达，羌族与回族的孩子捧上亲手折成的千纸鹤，当他来到教室后看到黑板上写着：“感谢您！您是我们最喜欢的老师！我们爱您！ ”

　　支教一年，赵兴深深地爱上了松潘的孩子们。尽管在高原工作和生活条件差，特别是碰到家庭的不幸，但他依然没有退缩，而是乐观面对，坚持在灾区的三尺讲台上播洒着无私大爱。

　　来源: 安徽省文明办