叶静是武汉市青山区钢城十一小的一名普通老师，本科，中共党员，2001年参加教育工作。从教以来，所带的班级，多次获得市区级“优秀班集体”、“优秀中队”、“雏鹰中队”等称号；2009年，叶老师先后被评为区“青年岗位能手”、“优秀少先队辅导员”、“优秀班主任”、“优秀教师”；2010年，她荣获青山区“十佳班主任”称号；2012年4月，经过历时一年的激烈角逐，她被评为武汉市第三届“十大魅力教师”，并获得“五一”劳动奖章。同年9月，还先后荣获市“百优班主任”、“优秀教师”等称号。她撰写的多篇案例、论文获省市各级奖项，其中，德育案例《一言温暖孩童心  一行开启稚子情》获全国中小学教师教育科研成果评选一等奖，家访手记《花朵流动  关爱常驻》获湖北省教育科研论文评选二等奖。2011年11月，她撰写的《“点石成金”的手指》又喜获全国综合实践活动论文与活动案例评比二等奖。

　　爱的私语：轻声细言，零距离交流

　　成为一名光荣的人民教师，是她的理想；成为一名优秀的班主任，更是她的追求。在“爱岗敬业、为人师表、热爱学生”这个信念的支持下，她把爱播撒到每个孩子的心田，促进孩子的健康、全面发展，以自身的言行影响着学生，以深沉的师爱滋润着学生。尽管工作繁忙，但叶老师还是经常挤出很多空余时间接触学生，私下里与他们亲切交谈，打成一片，走进他们的内心世界，润物细无声。

　　来自贵州的男孩小石头非常机灵，但不爱学习，还以作弄同学为乐。一次，在对他进行教育时，叶老师意外得知这孩子过新年时，别说收压岁钱了，连一颗糖都没有吃到。震惊之余，她感到十分难过。一件不足挂齿的小事，对于这个才一年级的孩子来说，却是一个可望而不可及的愿望！第二天，叶老师就送给小石头一大包可口的糖果，然后只柔声说了一句：“一次少吃几颗，别把牙吃坏了！”事虽小、话虽轻，但孩子真切地感受到了老师内心深处对他的疼爱，各方面的转变令人惊讶！“六一”表彰那天，小石头光荣地加入了少先队，还捧得了“进步星”的奖状。看着孩子笑在脸上，叶老师甜在心里！

　　爱的心语：以心换心，不抛弃、不放弃

　　俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正地爱。”

　　三年级时，叶老师班上转来一个小女生，个子小小的，头发黄黄的，一点也不像这个年龄的孩子，而且浑身上下也总不见干净。没过两天，她发现这孩子不写作业，也不开口和老师说一个字。叶老师赶紧通过家访了解情况，原来小姑娘家有四个孩子，家境贫寒，父母忙于生计都来不及，又怎么顾得上照顾好、教育好她？所以小姑娘的学习习惯很不好，成绩自然也很糟糕，自卑的她也就不愿与人交流。了解到这样的情况，叶老师很心酸、也很心疼。于是从各个方面关注她、关心她：鸡蛋、牛奶，给她增补营养；钢笔、书本，给她提供学习用品；功课，单独辅导；作业，也总“开小灶”……刚开始，小姑娘不为所动，但几个星期、几个月下来，她逐渐开始变化了，作业能按时写了，也能用简单的语言和老师交流了。

　　直到现在，这个小姑娘还是少言寡语，语文成绩也还仅仅只是由最初的二十几分提高到四十几分，但是这些足以让叶老师欣慰。升到四年级，叶老师推荐她当上了班里的劳动委员，本来只是想练练她的胆量，但没想到她却能将每天的清洁卫生工作管理得井井有条，个子虽小但在同学中的威信却颇高，令所有老师刮目相看！

　　爱的挚语：大爱无言，默许一份承诺

　　与同事家人般的相处，使她爱上了这个“硬件不硬”、远离市中心的学校；与孩子们的朝夕相伴，也使她深深爱上了这些“流动的花朵”。多所中心城区学校领导几次私下找到她，希望她能到他们学校去工作，面对一次次宝贵的机会，叶老师的内心也过有一丝挣扎，因为毕竟到中心学校，发展的空间更大，平台更高，但她最终还是一次次婉拒了领导们的好意。有同事感叹：“多好的机会啊，你都不要！留在这儿到底图什么啊？”叶老师图什么？她没有办法回答，只是牢牢地记着家长们的期待：“叶老师，您会把我的孩子带到小学毕业吧？”只是难以舍下孩子们的牵挂：“叶老师，您一定要一直教我们啊！”对于叶老师而言，这些孩子一个洋溢着光彩的眼神、一个充盈着愉悦的欢笑，都是她莫大的幸福！

　　作为一名教师，叶老师很幸运，她和丈夫同为教师、同结连理、同心执教，她在青山区白玉山，丈夫在洪山区花山，他们常被同事们描绘为“两山之恋”。两地工作虽然意境很美好，实际上却给他们的生活带来诸多不便。但是丈夫很能理解她这个妻子对学生的良苦用心，多年来一直默默地支持着她。正因为有了丈夫的理解和支持，她才能用最真挚的感情在心中对自己面前哪些可爱的“花儿”们默默许下一份承诺：陪着你们，看你们长大！

　　爱，是人世间最美的语言；爱，也是叶老师最动人的语言。作为一名教师，叶老师立足本职、爱岗敬业，愿意继续在班主任工作中挥洒她的全部，愿意为她所选择的教育事业无怨无悔地付出。

　　来源：湖北文明办