为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，中央精神文明建设办公室组织开展“文明中国”主题采访，由中国文明网联合新华网和各地文明网等媒体组成报道组，走进城乡基层，以主题访谈、骑行直播、采风图集、故事视频、记者手记等形式，生动报道和集中反映“文明中国”的时代风采与万千气象，助推文明培育、文明实践、文明创建，为建设中华民族现代文明汇聚精神力量。现推出系列报道。

“文明中国”主题采访系列报道第175期：李庾南：教书育人66年，用热爱坚守初心

从教66年，她是无数学生喜爱的引领者，成长路上的知心人；担任班主任66年，她全情投入，竭尽所能，用心用情照顾每一位学生；从事科研45年，她满怀热忱，潜心钻研，创立“自学·议论·引导”教学理论和实践操作体系，义务承担400多名乡村初中教师培训任务，她就是全国先进工作者、全国教书育人楷模、江苏省南通市启秀中学教师李庾南。

择一事 终一生

1957年，年仅18岁的李庾南毕业后毫不犹豫地选择了教师行业，踏上了启秀中学的讲台，从事初中数学教学。每天清晨7点，李庾南总是准时地站在教室门口，迎候每一位学生，备课、上课、批改作业、找学生谈心、帮助青年教师教学、完成课题研究……这一干，就是一辈子。

2023年是李庾南走上讲台的第66年，本该在家颐养天年的年纪，她依然选择坚守在教学一线，不落下给学生上的每一节课。为了发掘学生们的学习主动性，满足更多学生享受优质教学的需要，李庾南在多年教学和实践的基础上，创立了“自学·议论·引导”教学体系，帮助学生从各种信息源获取信心，增强学习动力。

李庾南正在给学生们上课。南通市文明办 供图

随着工作时间越久，李庾南就越离不开讲台，越离不开学生。有一次，李庾南由于不小心摔跤导致右手腕骨折，在绑着石膏的一个多月里，她一节课都没有缺席。右手不能写字，就用左手板书，强忍疼痛坚持备课、上课、批改作业。她说，“我在讲台上66年，越来越体会到教师这个职业的伟大，教师这个身份的光荣，也正因为一直在讲台，一直和学生在一起，所以越来越体会到了这是一个能够为党育人、为国育才的岗位。”

既要做老师 也要做班主任

“我觉得一名教师只教学没有当班主任，她的教育生涯是不完美的。”除了是一位始终坚守在教学一线的数学老师，李庾南还是学生们心中可亲可敬的班主任。从走上教学岗位开始，李庾南就当上了班主任，那时她与学生们年龄相仿，关系融洽，是大家眼中的“姐姐班主任”；后来李庾南当了妈妈，对学生的感情中夹杂了母亲对孩子的慈爱，又被学生称为“妈妈班主任”；到现在，学校很多学生又喊她“奶奶班主任”。对于学生们称呼上的变化，李庾南表示很开心，她说：“我的青春、青年、中年、老年都奉献给了钟爱的教育事业和可爱的学生。”从“姐姐班主任”到“奶奶班主任”，李庾南在班主任的位置上干了66年，在她教过的学生里，甚至有一家三代都是李庾南做班主任。

李庾南和学生一起制作模型。南通市文明办 供图

李庾南紧跟时代发展，在教育过程中不仅关心学生的学业质量，更关心学生的生理发育、心理健康；不仅关注学生的校内生活，还关注学生的校外生活。她积极探索学生成长的内在规律，加强学科学习支持下的班级建设，助力学生道德成长，在这一过程中，她提出了“自育·互惠·立范”班级育人主张，撰写了《班主任工作艺术一百例——触及心灵的足音》《“班级育人”主题班会36例》等专著。启秀中学的年轻教师经常感叹，李庾南老师是一个不断学习、不断用新思想武装自己头脑的“时代新人”，和李老师在一起，常有“老人更比新人新”的感觉。

让教育帮扶走得更深、更实、更远

晚年的李庾南除了坚持为学生上课外，还把许多精力花到了推广她的教学方法和思想上。她认为，培养教师是泽被后世的大事，可以让更多学生受益。为此，她甘为人梯，经常不顾年迈和旅途劳累，先后受邀赴北京、广西、西藏、新疆等近30个省（市、自治区）讲学、授课、传道，推广“自学·议论·引导”教学法，为培养教育后备人才不遗余力。自2006年成立“李庾南数学教学研究所”以来，已分批培训3000余名初中数学教师。

李庾南接受中国文明网专访。视频截图

繁忙的教学工作之余，李庾南还创新公益服务形式。2010年以来，她和工作室成员积极参加南通市劳模工作室与乡村教师手牵手工程，每年义务承担县（市、区）400多名乡村初中教师培训任务。她带领工作室成员，经常到边远乡村学校送教，进课堂听课、指导，与乡村教师面对面交流，为乡村教师教学、教育优质均衡发展作贡献。

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。在教书育人这件事上，李庾南真正做到了不忘初心、从一而终。“我只要头脑还清晰，能够跟得上学生的思维，我就继续教课。”李庾南如是说。（采访报道组：姜丽）