赵朋证件照

　　【主要事迹】

　　“让每一名特殊儿童都享有更有温度的教育，让每一名特殊儿童都有人生出彩的机会”，从大学选择特殊教育专业开始，赵朋就将自己的青春和热血奉献给了特殊儿童教育事业，他用无私忘我、爱岗敬业的精神，满怀对特教事业的赤诚和执着，点亮了特殊儿童成长之路，为特殊儿童撑起一片成长的蓝天，不断改变着凉山彝族地区残疾人的教育现状，成为了广大残疾人朋友的传声筒和引路人。

　　亦师亦友，用爱温暖学生

　　从南京特殊教育师范学校毕业后，赵朋毅然决然回到了凉山工作，成为了一名西昌市特殊教育学校的教师。对刚进学校的他而言，面对一群因残疾而自卑、封闭，但又有着丰富情感世界的孩子，照顾好每一名特殊的孩子是一个严峻的考验。“我们不光要做老师，还要做孩子的保姆，甚至要承担父母的角色，让他们从心底建立自信、感受温暖”。“教育的核心是爱，没有爱就没有教育，只有把学生当做自己的孩子，让他们感受到爱与温暖，孩子们才会听话，才会好好学习！”这是赵朋经常说的话，他是这样说的，也是这样做的。他深知，要想帮助这些残疾儿童，首要任务就是走进他们的生活，成为他们的“家人”，从情感上去亲近学生。作为特殊群体，特殊儿童比普通儿童更需要得到他人的爱护，一次主动的拥抱、一个生涩的微笑都是这些特殊孩子的成长蜕变，背后都浸透了特教老师的巨大心血。

　　从教以来，赵朋始终坚守教学一线，严格要求自己，树牢“终身学习”意识，坚持用先进的教育理念、科学的教学方法开展特教，全面提升教学质效。在工作中，他始终遵循“以生为本”，时刻牢记教学目标——让每一名残疾学生有尊严地生活，使他们成为残而不废的劳动者。他大量阅读特殊儿童教育专业书籍和最新的特殊儿童教育理论，注重结合学生实际激发学习兴趣。赵朋深信，每个生命都是一个奇迹，不管对待怎样的残疾儿童，他都不抛弃、不放弃，坚持用耐心、细心、热心平等对待学生、培养学生。学生病了，他及时带学生去看病；学生学习赶不上，他利用课余耐心地辅导；学生出现了思想问题，他及时介入，细致地做好思想教育工作。他常常以张海迪、海伦凯勒的事迹激励残疾学生成人、成才。

　　“自理自立的能力对孩子们的人生非常重要，我们给孩子们规划开设了劳动技能课、手工课、烘焙课等。希望孩子最后都能够顺利走上工作岗位，融入社会，实现自己的人生价值。”在赵朋看来，老师和家长对孩子的爱护和照顾终究有限，对于这些生存能力弱的孩子，最重要的是让他们适应生活，融入社会，成为一个自食其力的劳动者。“我会自己上厕所了，可以自己尝试走路了，我还想跑……”11岁的脑瘫儿童小翠(化名)现在能一字一字地讲出这句话了，而两年前，她连开口说话都困难。像这样的案例，在西昌市特殊教育学校不在少数。近年来，在赵朋的精心培育下，特殊学校的学生健康成长，呈现出奋发向上、自强不息的精神面貌，并树立了和正常人一样的理想和目标。

　　“送教上门，一个也不能少”

　　习近平总书记反复强调“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”。送教上门，将特殊教室搬到学生家中，这看似简单的空间转换却并非易事，它要的不仅是专业，更需要天长日久的坚持、付出和陪伴。自2019年起，为了让智力残疾伴有肢体残疾却不能到特教学校接受教育的儿童也能享受到公平的教育，赵朋精心组织了爱心送教团队，为全市重度残障儿童开展“送教上门”服务，实施“一对一”送教，让他们在家也能接受正规的学校教育。每一次送教上门前，赵朋心里始终牵挂着这群孩子。

　　“送教上门”是好事，但需事先征得家长的同意。截至目前，西昌市特殊教育学校在册送教上门学生共54名，绝大多数家在农村，有一些还位于偏远山区，家庭都比较困难，父母的教育水平有限，对残障儿童的教育方法更是知之甚少。碍于面子，有的家长对“送教上门”持怀疑态度。针对这种情况，赵朋带领爱心送教团队上门为家长讲政策法律、讲重要性和必要性，慢慢地，家长们从心理上慢慢接纳了“送教上门”工作。获得了家长的支持后，爱心送教团队及时根据入户调查资料，召开研讨会，对每个残疾儿童的家庭基本情况、健康情况、社区生态状况以及现有智力和生活适应能力等情况进行综合评估，按照“一生一案、按需施教”要求，细化明确爱心送教切入点，一对一开展送教上门。

　　此外，为缓解家长的心理压力，实现家校共育目标，赵朋和送教团队在做好残障儿童送教的同时，还积极指导家长掌握一些基本的家庭治疗方法，提高孩子的学习和康复效果。近年来，西昌特教还开通了“心理辅导热线”，赵朋亲自对家长进行心理疏导，为他们提供必要的服务和帮助。

　　发挥专长，热心公益事业

　　由于残疾人在社会上交流有障碍，得不到认同理解和包容，就业难、没有固定收入等问题让他们极易被人利用从事犯罪活动。怀着对特殊教育的热情，赵朋积极参与残疾人翻译、救助站残疾儿童心理服务等公益事业，多次协助西昌市和德昌县公检法单位开展听力残疾人审问、侦查等任务，并为听力残疾罪犯提供司法上的法律翻译援助。同时，深入救助管理站和儿童福利院对残疾儿童开展心理辅导和沟通，帮助他们和正常人沟通，及时消除他们的心理问题。赵朋的出发点很简单，希望充当残疾人的传声筒，让社会理解他们、倾听他们、认同他们，从而减少残疾人的犯罪率。

　　凉山州的特殊教育发展任重道远，一直以来，赵朋都希望每一个特殊学生享有公平而又高质量的特殊教育，让特殊孩子们被接纳、关爱与支持，更好地成长、康复并融入到社会中去。从事特教事业以来，不知道有多少人问过赵朋同一个问题，就是现在，也经常会有人好奇地问“你怎么会选择这个职业？”面对疑惑，他总是说，无论是特殊教育选择了你还是你选择了特殊教育，被残障孩子们爱是幸福的，爱残障孩子们是快乐的，正是这份情怀，让赵朋一直在这个平凡的岗位上默默坚守，绽放光芒。