李明

　　【主要事迹】

　　他，一位普普通通的大巴山区乡村教师，却身兼数职，教师、伙夫、保姆、清洁工……

　　他，一个人、一个校，可以同时教二至五个年级，二至五个班，教复式班教出了经验；

　　他，34年守一校，送走村民的儿女，又迎来村民的孙子，学生家长一直舍不得他调走，他自己也愿意坚守西华山村校一辈子。

　　他，就是2015年全国首届“马云乡村教师奖”获得者、“感动巴州—最美教育人”获得者，巴中市巴州区第七小学西华山村校教师李明。

　　从1989年至今，李明老师34年如一日，栉风沐雨，迎暑冒寒，坚守在海拔近千米的西华山之巅的西华山村校。他远离了城市的豪华与喧闹，抛开了人世间的名利与诱惑，凭着他做人的良知和作为一个老师的责任心，把爱和关怀给予了在西华山村校读过书的每一个孩子。他先后被学校、学区评为“教学能手”“优秀教师”“模范班主任”；2015年9月，被中共巴州区委、巴州区政府评为“感动巴州——最美教育人”；同年10月，荣获全国首届“马云乡村教师奖”，被《华西都市报》、湖南卫视等各大媒体宣传报道；2016年3月，被评为2016年度巴中市“岗位学雷锋敬业标兵”。

　　选择教育，矢志不渝

　　1989年，李明高中毕业，面临着上大学或者竞聘乡镇干部的机遇。在和父亲商量如何选择时，父亲没有表态，却向李明讲述了当时父亲所任教的西华山村校的困境：学校由于山高路陡，条件艰苦，教师进不来、留不住，师资严重缺乏，已经开不起课了。当天夜里，李明一宿没合眼。第二天，他告诉父亲，去参加代课教师招聘，并申请到西华山村校工作。

　　从那时起，李明就把人生的坐标定位在为乡村教育真诚奉献的轨迹上。他利用寒暑假、法定假、双休日等工作之余的时间，通过自学完成了中师、大专的全部学业，并通过自考先后顺利取得了中师、大专文凭；他坚持学习教育教学理论，虚心向有经验的教师请教，不断提高自己的专业水平。2010年10月，李明老师参加公招考试，以优异成绩成为正式教师。

　　最初，李明老师一直包班，一个班的语文、数学、音乐、体育、美术等，以及后来开设的英语，都由他一位老师包揽。为满足学生求知的渴望，李明常感到压力很大。他说：“我没读过师范，缺少艺术修养；读书的时候，大家都不重视英语。上这些课就有难度了。英语知识跟不上，还有教师自身艺体技能不高，都是我最大的压力。”但是，对热爱教育、热爱学生的李明老师来说，压力就是动力。他挤时间请教艺体教师，下功夫反复自学自练，做到了各门课程开齐，每一节课坚持上好，促进了学生全面发展，自己还加入了学校教工篮球队，被评为巴州区优秀运动员。在对待英语课上，他请教专职英语教师、参加英语教学培训、听英语录音、看英语光碟、跟着英语点读机读，熟练地掌握了小学英语知识，胜任了小学英语教学。

　　后来，村校生源减少，师资减少，学校只剩李明父子二人，李明老师开始教二级复式。2006年，父亲退休后，村校只有李明一个老师，他由教二级复式变为教多级复式。多年的复式教学，让李老师的声音沙哑了。他沙哑着嗓音说：“刚开始教复式班那几年，我每天上学的时候，声音是比较尖锐的，而放学的时候，声音基本上是沙哑的，每天如此。现在呢，我选班干部从来不找好成绩的，一般找调皮的学生来带动，他很快就能扭转乾坤；不爱学习的，让他当学习委员，别人盯着他，他很快就会改变的。”复式教学中，李老师总结了“由高年级孩子教低年级孩子”的教学方法，“调皮孩子做班干部、后进孩子当课代表”的管理方法，效果很好，班务活动井然有序，班风班纪良好，学生各科学业水平连年居全校同年级前列。2009年，考入清华大学的四川省理科状元董伟，就是在西华山村校完成的小学学业，他是李明老师的学生之一。李老师撰写的论文《浅论培养学生口语交际能力的“五性”策略》还在2016年全国学术水平交流评审中被评为“全国性教科成果”一等奖，并在《课程·教材·教法》2016年第8期上发表。

　　服务学生，无怨无悔

　　2013年9月，李明老师在学区“模范班主任”表彰会上发言。他说：“教师对学生的爱，除了表现在学生学业水平上，体现在学生综合素养的全面发展上，更体现在教师要用关心去体贴学生，用诚心去感化学生，用耐心去点亮孩子们的心灯，无怨无悔地为学生服务。”李老师是这样说的，更是这样做的。

　　西华山村幅员辽阔，民居分散，山高路陡，学生大多是留守儿童。每天早上，学生到校带上米和菜；中午，李老师为学生做饭、炒菜，还烧有热汤和开水。二年级学生李红英给在海口务工的妈妈打电话说：“李老师天天在学校里，给我们煮饭、炒菜，有莴笋，有豇豆，豇豆炒肉丝，还有卤的豆腐干呢。”学生李赟灿的祖母李玉清说：“我们的孙子，有时我们赶工回家晚了，李老师就喊我孙子在学校吃，随便吃，他煮啥就吃啥，不收钱的。”李老师还经常资助孤儿和家庭生活贫困的孩子，为他们赠送学习用具和生活用品，让他们能和其他孩子一同快乐学习、幸福成长。

　　2006年，西华山村校成为“一师一校”后，李明老师更是身兼数职，教师、伙夫、勤杂工等于一身。七小副校长王云介绍说：“李明老师他一个人，既当老师，又当保姆；既煮饭、打扫卫生，还要维修维护整个村校。”每天早上七点，李老师就从家里出发，到校后，挑够学生当天的生活用水。如果天气恶劣，他还要更早些出发，绕道接上路途中有危险的孩子。下午放学，如遇恶劣天气，李老师就一一通知家长到校接走全部学生；若家长不能到校，他就分批送孩子回家。当问到李老师面对这些繁琐事情累不累时，他回答道：“这些繁琐的事情确实让我感到很辛苦。可每当听到家长对我的道谢，村干部、学校领导对我的赞扬，特别是看到孩子面对我的纯真笑脸时，所有的苦，所有的累，我都觉得——值！”

　　一个“值”字，让学生家长送来了子女后，现在又送来了孙子，一直舍不得他调走。学生家长杨兰华说：“哼！他要调走，我们就不得同意。他教得好，都不想他走。哪个不想自己的子女学得好呢？去当落后的呢？！他一天照管得好，我们就不想要他走。”

　　以校为家，静听花开

　　李老师家距学校步行不过30分钟，但多数时间他都是在学校度过的。学校附近的村民姜从喜介绍说：早上，李老师是第一个到校，晚上是最后一个回家；每周双休日，他都要从家里向学校运去下一周给学生煮饭菜、烧汤水的柴禾；即使寒暑假，他也要去学校看护校舍；每遇暴风雨，不管多晚，他都要到学校去排除险情；每学期开学前，他一定要将校园及周边的杂草铲净，险情排完。李老师的妻子张琼华时常抱怨：“就是农忙，他也顾不上家，家务、农活都让我一个人做。”此时，李老师总是对妻子说：“你就先做嘛，实在做不了的事情，你就找人做，我愿意给点工资，千万不能耽误学校的事情。”

　　根据西华山村的老支书王华恩回忆：学校原先是土坯房，那时李明老师坚持义务翻盖屋顶，亲自加固梁柱。后来，学校变成了砖混楼房，他和民工们一起平整操场；他还通过多方募捐，建起了篮球架、单杠和乒乓球台等体育设施；他在校园内建旗台、安旗杆、砌花坛、种花草，还在学校周边植树、开辟种植园……五年级陈小英同学在给上海打工父母的信中说：“李老师真是个泥瓦匠，学校厨房里砌灶台，教学楼后清水沟，厕所房顶上盖青瓦，这些事他怎么样样都会呢？”三年级杨佳同学在习作中写道：“学校里开满了鲜花，火彤彤的状元红，白艳艳的牡丹花，粉嘟嘟的牵牛花……五颜六色，漂亮极了！”二年级李雪同学在日记中写道：“今天，我和李老师一起采摘种植园里的葡萄，分给同学们吃，大家都说，葡萄真甜啊！”

　　孩子的情感最真实，群众的心里最清楚。33年来，李明老师究竟为西华山村校的一砖一木、一花一草、一瓜一果，还有那一茬一茬的学生，都倾注多少心血？

　　34年来，他坚守一校，真正做到了爱校如家、爱生如子；

　　34年来，他坚守一校，播下了爱的种子，静静地见证了一颗颗幼苗的萌芽、开花、结果，长成参天大树。

　　“在我身边不求回报、无私奉献的老师很多，正是身处这样的氛围，让我始终坚守34年前当老师的那份初心，我愿意继续坚守在西华山村校，愿为教育事业奋斗终身！”李明老师用诚恳朴实的语言表达了自己对学生、对教育事业的热爱，同时他表示，今后仍然会言传身教，做诚信的带头人。