作者：朱时飞 

她，身材娇小，但眼睛透着坚毅；她，扎根基层，在一所山区学校任教多年；她，勇于探索，敬业爱生。她就是萍乡市武功山风景名胜区麻田中心学校一名“90后”教师——刘根萍。

　　2021年8月，江西省遴选第三批援疆支教教师，本着“支援边疆教育，增进民族团结，锻炼提升自我，实现人生价值”的初心，刘根萍毅然报名。凭借过硬的政治业务素质，她入选江西省第三批援疆支教教师团队，来到遥远的新疆阿克陶实验小学，担任小学语文教师兼班主任。

　　迅速适应环境，全心投入工作

　　初次前往新疆，沿途感受了祖国壮丽的河山，不同的风土人情，开阔了视野，但也面临很多的不适应：时差、饮食、语言、文化等。

　　刘根萍时刻牢记自己的援疆初心、奉献的情怀，激励自己克服诸多不适，努力工作。她主动申请成为援疆支教管理组的后勤成员；服从受援校的安排，担任一年级的班主任和语文老师，努力做好教育教学工作，认真研究学情，不断调整教育教学方法，认真准备公开课，跟当地老师交流教育教学经验；做好班级管理工作，关爱学生，与学生充分交流，拉进与学生的距离，对学生多鼓励，创造宽松平等的班级氛围，让孩子好问乐学；加强与家长的交流沟通，形成家校合力，助力孩子的成长；做好青蓝结对的传帮带工作，敞开课堂的大门，精心备课，努力呈现出具有学习价值、模仿价值、思考价值的课堂；积极听课，认真点评，提出具体可行的建议，帮助大家共同提高教育教学水平；积极参与送教下乡活动，承担受援校及当地教育局各项教师技能比赛的评委工作，积极撰写教育教学论文，参与课题研究，不断研究自己的教育教学，提升自己的专业水平与能力；做好文化交流的使者，开展手拉手活动，促进新疆学校课堂和江西学校课堂的文化交流；积极参与编写江西省第三期援疆支教宣传册和红杜鹃红色文化校园读本工作，积极参与红杜鹃微讲堂项目，让红色文化进校园，入课堂，浸润学生的心灵，引导学生传承红色基因，激发爱国情怀，培根铸魂，成人成才……

　　结下珍贵友谊，获取人生力量

　　刘根萍的不少学生及家长不会说普通话，或普通话水平有限。刘根萍不厌其烦地与家长沟通，此外，一有时间就教孩子说普通话，一遍遍纠正他们的发音。

　　一年半的援疆时间，刘根萍认识了许多来自不同地方、不同专业、不同学科的支教老师，大家互帮互助，团结友爱，互相学习，共同成长；认识了阿克陶的老师们、同学们、家长们，大家互相尊重，互相理解，互相帮助，共同进步。

　　一年半的援疆生活，刘根萍的政治信仰更加坚定了，她时刻以一名党员的标准严格要求自己的一言一行，规范自己的工作和生活；作为一名人民教师，她的立德树人初心更加牢固了，明白了既要仰望星空，又要脚踏实地，明白了奉献不是口头上说说而已，而是要有情怀，肯付出，勇担当。

　　一年半的援疆生活，刘根萍不仅收获了“优秀援疆教师”“优秀支教教师”等一系列荣誉，更是收获了人生的成长。“援疆支教，我无怨无悔，就像歌词里面唱的，一次援疆，一生荣光，一次援疆，一生无悔。”刘根萍说。